拾级而上,快乐体验——以《For-next循环结构的综合应用》一课为例

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<正>《For-next循环结构的综合应用》选自教育科学出版社高中信息技术选修《算法与程序设计》,这一课面向的是高二年级学生,定位于练习课。课前,教师必须设计好每一道练习,使不同能力水平的学生都能拾级而上,都能经过自己的艰苦探索,获得掌握知识和技能后的愉快情绪体验。课中,教师要半扶半放地让他们自己走向成功,从而使学生得到心理上的满足,增强他们学习的主动性。课后,他们能够利用所学知识解决生活中的问题,使信息素养得到发展。
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