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在语文新课程改革中,经典阅读始终是人们关注的热点。如何让学生在有限的课外阅读时间内真正走进经典,历来众说纷纭,其中存在这样那样的误区。文章从"晓之以理,诱发兴趣,为学生阅读铺路搭桥""激活经典的审美冲击力,引导感受文学世界的精妙""授之以渔,与时俱进,为学生树立阅读的现代意识"三方面进行了探讨。