【摘 要】
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[摘 要] 探讨认知行为团体辅导对大学生手机成瘾的干预效果。以68名大学生，随机分为实验组与对照组，实验组采用认知行为团体辅导进行为期8次的团体心理干预，对照组采用一般的健康教育，采用大学生手机成瘾倾向量表评估两组的干预效果。把干预前实验组和对照组在一般资料和手机成瘾倾向量表总分上均无显著差异（P>0.05），在干预结束后，实验组和对照组的手机成瘾倾向量表总分差异显著（P0.05）。经过团体辅导干
【出 处】
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牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）
【基金项目】
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湖南省教育厅2016年科学研究项目青年项目(ky-z201637),湖南省2017年社科基金项目青年项目(17YBQ018),湖南省2018年自科基金青年项目(2018JJ3011).
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探讨认知行为团体辅导对大学生手机成瘾的干预效果。以68名大学生,随机分为实验组与对照组,实验组采用认知行为团体辅导进行为期8次的团体心理干预,对照组采用一般的健康教育,采用大学生手机成瘾倾向量表评估两组的干预效果。把干预前实验组和对照组在一般资料和手机成瘾倾向量表总分上均无显著差异(P>0.05),在干预结束后,实验组和对照组的手机成瘾倾向量表总分差异显著(P<0.01)。结果表明,认知行为团体辅导能有效的改善大学生的手机成瘾行为。
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