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课堂是教学的主阵地，是教学活动的基本形式。新课改要求，要不断提升课堂教学的有效性，这就需要教师不断探索提升课堂教学有效性的途径。本文笔者根据自身的工作经验，对如何提升教学有效性策略进行了分析，旨在和同行之间进行学习和交流。
提高小学数学教学“有效性”的策略探究
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地，是教学活动的基本形式。新课改要求，要不断提升课堂教学的有效性，这就需要教师不断探索提升课堂教学有效性的途径。本文笔者根据自身的工作经验，对如何提升教
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县南关小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年27期
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