【摘 要】
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新课程标准中将教师的角色定位为引导者,而学生才是课堂活动的主要力量.在小学英语教学中也是如此.教师要对学生进行有效的引导,巧用引导使英语课堂变得更加富有吸引力,使学
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新课程标准中将教师的角色定位为引导者,而学生才是课堂活动的主要力量.在小学英语教学中也是如此.教师要对学生进行有效的引导,巧用引导使英语课堂变得更加富有吸引力,使学生在课堂中发挥出最大的潜能,同时也使课堂在学生的活动中变得更加灵动.当前新课程改革正开展得如火如荼,但是在践行课改的过程中也出现了一些过犹不及的现象,很多教师一味强调学生的自主,而忽视了自己引导者的身份.小学生的语言实践能力以及综合语言素质还处于初级阶段,这个阶段特别需要教师进行合理的引导.教师要将自己的引导艺术在英语课堂教学中灵活地运用起来,这样才能真正实现课改的目标.
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