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【摘要】小学体育教学是为了保障小学生的身心得到健康发展，当下教育环境，要求学生德智体美劳全面发展，体育教育作为基础教育，是其他科目顺利开展的保障。适当的体育教育有助于学生强健体魄，养成良好的健康卫生习惯。为保障学生得到充分的科学锻炼，必须做好体育安全防范。以“安全无小事，学生放第一”为原则，时刻保持对课堂安全教育的警醒性，积极归纳安全漏洞，并做出相应对策，确保学生安全健康成长。
【关键词】小学体育;安全问题;应对策略
引言：小学体育是实践性的教育，小学阶段主要以游戏为主，侧重于学生的兴趣培养，重点在于保障学生健康成长。所以，如何在保障安全的情况下进行一定的科学锻炼是小学体育教学的重点。
小学体育教学中常见的安全问题
课程内容单一，缺乏安全教学
体育教学的传统教学模式是教师示范教学动作，学生重复动作，多次练习以达到掌握动作要领的学习目的。这样教学下来，课堂气氛相对枯燥，调动不了学生的积极性。小学生天性多动，枯燥的环境下容易被其他吸引注意力，互相间打闹，更甚者逃课玩耍等，是极大的不安因素，需要教师注意规避。另外，只注重体育动作的教学，缺乏安全教育，甚至没有热身准备动作，都是危险信号，所以提高教师的综合安全素质才是学生体育安全的最大保障。
学生体育安全意识薄弱
小学生的思维方式，以及对事物的认知是相对单一的，这意味着小学生缺乏一定的自我保护能力。多动爱玩，一群孩子聚集起来，极易发生突发性的安全问题，事实上，突发性安全事件近年来也是屡见不鲜。所以，排除安全隐患，提高学生的安全素质刻不容缓。
教学器材缺乏检修
体育教学中场地和器材是十分重要的教学条件，保护好教学器材就是间接在保护学生，是不容忽视的安全问题。对于体育教学的基础设施投入较少，缺乏定期检修，所带来的不安因素，应极力避免。
小学体育安全问题的应对策略
提高教师安全意识，合理规划教学内容
提高教师的安全素养是有效规避安全问题的重要手段，小学体育教师要不断提高自身的安全意识，采取更好的科学教学方法，教学内容安排合理，以良好的课堂气氛，牢牢抓住学生的注意力，防止意外事故的发生，确保课堂教学的顺利进行。
为保障学生安全，在体育教学开始前，教师应带领学生做好热身准备动作。例如，在跑步练习中，对于腿部，腰部，膝盖等容易受伤的部位，要针对性的做热身练习，以防剧烈运动对学生身体造成损伤。另外，还要对学生的穿戴进行检查，不能披头散发，不能带尖锐物品，不能穿凉鞋等等，尤其要禁止学生打闹推搡。
避免传统式的“自由活动”，在传统教学中，教师会给学生自由活动的时间，但由于小学生缺乏辨别是非的能力，在无人带领的自由活动中容易出现安全问题。因此，教师应积极发挥教育作用，设置课程松弛有序，时刻关注每个学生，才能最大化的保护学生的身心安全。
因材施教。每个学生的身体素质不一样，适应能力不同，教师要了解每个学生的身体情况，全面考虑到各项运动的特点和运动量，针对性的对学生进行训练，对于一些病弱的学生，应避免其剧烈运动，把保护学生身体健康放在首要位置。
安全意识教育要贯彻体育教学始终，教师课前，课中，课后，都应对学生进行安全知识讲解，着力于学生安全素质的提高，让学生能养成良好的安全习惯。
加强体育安全教育，提高学生安全意识
在体育课上，多数学生会选择游戏类的体育项目，例如羽毛球、足球、篮球等多人运动。但是，球类游戏也有许多安全隐患，球类运动中，球的动态方向，及投射力度对年级较小的小学生来说是很难掌控的，在游戏中可能出现被球击中身体的情况。所以，提高学生的安全意识才能有更好的体育学习体验。
加强安全意识宣传活动，提高学生思想认识。可以通过学校的广播定时讲解周边发生的小学生安全事故，以此帮助学生学习安全知识，提高学生的警惕性，加强防范可能出现的安全隐患。也可以借助主题班会，鼓励学生交流体育课上遇到的突发情况，并做出对应措施教学，以达到让学生自身具备一定的安全意识的目的。
学校教育与家庭教育相结合。教师应多与家长沟通，了解学生的身体状况，避免学生有所隐瞒，以确保学生安全参与体育活动。并与家长说明，辅助学生家庭安全教育的重要性，让学生课内外都能接收到安全教育，保持安全意识。
堅持检查教育器材，确保教学环境安全
体育教学离不开体育器材和体育场地，确保体育器材可以安全使用是教师每节课前必须完成的准备工作。教材在给学生使用前一定要亲自检查一遍，比如，羽毛球拍有无松动，沙地是否有尖锐物，单双杠是否牢固等等。并定期向学校报告教材损坏情况，建议科学引进更安全的体育器材，保证学生安全使用，以避免教材问题导致的安全问题。
结束语
小学体育教学中，安全问题一直是重中之重，教师要时刻保持高度的警惕性和责任心，将学生安全放在第一位。教师在做好教学的本职工作外，更要沟通好学校和家长，使之正确认识小学体育教学的重要性和危险性，全面做好学生的安全教育，使学生能够安全健康地成长。
参考文献：
[1]李学珍，张小平.小学体育安全问题的规避与应对策略分析[J].新课程，2021（19）：216.
[2]徐锴.小学体育安全问题的规避与应对策略探析[J].考试与评价，2021（03）：140.
[3]邓贺.浅论小学体育课堂安全问题的规避与应对策略[J].小学生（下旬刊），2021（01）：21.
[4]邱辰.小学体育安全问题规避与应对策略探讨[J].文体用品与科技，2020（23）：106-107.
[5]虞柔雪.小学体育安全问题规避与应对策略的探讨[J].体育风尚，2020（09）：135-136.
【关键词】小学体育;安全问题;应对策略
引言：小学体育是实践性的教育，小学阶段主要以游戏为主，侧重于学生的兴趣培养，重点在于保障学生健康成长。所以，如何在保障安全的情况下进行一定的科学锻炼是小学体育教学的重点。
小学体育教学中常见的安全问题
课程内容单一，缺乏安全教学
体育教学的传统教学模式是教师示范教学动作，学生重复动作，多次练习以达到掌握动作要领的学习目的。这样教学下来，课堂气氛相对枯燥，调动不了学生的积极性。小学生天性多动，枯燥的环境下容易被其他吸引注意力，互相间打闹，更甚者逃课玩耍等，是极大的不安因素，需要教师注意规避。另外，只注重体育动作的教学，缺乏安全教育，甚至没有热身准备动作，都是危险信号，所以提高教师的综合安全素质才是学生体育安全的最大保障。
学生体育安全意识薄弱
小学生的思维方式，以及对事物的认知是相对单一的，这意味着小学生缺乏一定的自我保护能力。多动爱玩，一群孩子聚集起来，极易发生突发性的安全问题，事实上，突发性安全事件近年来也是屡见不鲜。所以，排除安全隐患，提高学生的安全素质刻不容缓。
教学器材缺乏检修
体育教学中场地和器材是十分重要的教学条件，保护好教学器材就是间接在保护学生，是不容忽视的安全问题。对于体育教学的基础设施投入较少，缺乏定期检修，所带来的不安因素，应极力避免。
小学体育安全问题的应对策略
提高教师安全意识，合理规划教学内容
提高教师的安全素养是有效规避安全问题的重要手段，小学体育教师要不断提高自身的安全意识，采取更好的科学教学方法，教学内容安排合理，以良好的课堂气氛，牢牢抓住学生的注意力，防止意外事故的发生，确保课堂教学的顺利进行。
为保障学生安全，在体育教学开始前，教师应带领学生做好热身准备动作。例如，在跑步练习中，对于腿部，腰部，膝盖等容易受伤的部位，要针对性的做热身练习，以防剧烈运动对学生身体造成损伤。另外，还要对学生的穿戴进行检查，不能披头散发，不能带尖锐物品，不能穿凉鞋等等，尤其要禁止学生打闹推搡。
避免传统式的“自由活动”，在传统教学中，教师会给学生自由活动的时间，但由于小学生缺乏辨别是非的能力，在无人带领的自由活动中容易出现安全问题。因此，教师应积极发挥教育作用，设置课程松弛有序，时刻关注每个学生，才能最大化的保护学生的身心安全。
因材施教。每个学生的身体素质不一样，适应能力不同，教师要了解每个学生的身体情况，全面考虑到各项运动的特点和运动量，针对性的对学生进行训练，对于一些病弱的学生，应避免其剧烈运动，把保护学生身体健康放在首要位置。
安全意识教育要贯彻体育教学始终，教师课前，课中，课后，都应对学生进行安全知识讲解，着力于学生安全素质的提高，让学生能养成良好的安全习惯。
加强体育安全教育，提高学生安全意识
在体育课上，多数学生会选择游戏类的体育项目，例如羽毛球、足球、篮球等多人运动。但是，球类游戏也有许多安全隐患，球类运动中，球的动态方向，及投射力度对年级较小的小学生来说是很难掌控的，在游戏中可能出现被球击中身体的情况。所以，提高学生的安全意识才能有更好的体育学习体验。
加强安全意识宣传活动，提高学生思想认识。可以通过学校的广播定时讲解周边发生的小学生安全事故，以此帮助学生学习安全知识，提高学生的警惕性，加强防范可能出现的安全隐患。也可以借助主题班会，鼓励学生交流体育课上遇到的突发情况，并做出对应措施教学，以达到让学生自身具备一定的安全意识的目的。
学校教育与家庭教育相结合。教师应多与家长沟通，了解学生的身体状况，避免学生有所隐瞒，以确保学生安全参与体育活动。并与家长说明，辅助学生家庭安全教育的重要性，让学生课内外都能接收到安全教育，保持安全意识。
堅持检查教育器材，确保教学环境安全
体育教学离不开体育器材和体育场地，确保体育器材可以安全使用是教师每节课前必须完成的准备工作。教材在给学生使用前一定要亲自检查一遍，比如，羽毛球拍有无松动，沙地是否有尖锐物，单双杠是否牢固等等。并定期向学校报告教材损坏情况，建议科学引进更安全的体育器材，保证学生安全使用，以避免教材问题导致的安全问题。
结束语
小学体育教学中，安全问题一直是重中之重，教师要时刻保持高度的警惕性和责任心，将学生安全放在第一位。教师在做好教学的本职工作外，更要沟通好学校和家长，使之正确认识小学体育教学的重要性和危险性，全面做好学生的安全教育，使学生能够安全健康地成长。
参考文献：
[1]李学珍，张小平.小学体育安全问题的规避与应对策略分析[J].新课程，2021（19）：216.
[2]徐锴.小学体育安全问题的规避与应对策略探析[J].考试与评价，2021（03）：140.
[3]邓贺.浅论小学体育课堂安全问题的规避与应对策略[J].小学生（下旬刊），2021（01）：21.
[4]邱辰.小学体育安全问题规避与应对策略探讨[J].文体用品与科技，2020（23）：106-107.
[5]虞柔雪.小学体育安全问题规避与应对策略的探讨[J].体育风尚，2020（09）：135-136.