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在当前大学生就业难问题日益突出的情况下,首先分析目前高校就业工作存在的主要问题,然后引出模糊综合评价法并运用模糊综合评判法建立科学合理的高校毕业生就业工作质量评价体
数学课堂练习是进一步深入理解知识,掌握技能技巧,培养积极的情感和态度,促进学生深层次发展的有效途径。然而在常态课堂中,发现很多教师练习的目的性不明确,针对性不强,经常就题讲题,显得很随意。长此以往,学生的思维得不到充分训练,练习的有效性也大打折扣。而我认为,练习是否有效是一节课的点睛之笔,关系着每节课的教学质量。因此,如何把握好练习的质和量,突出课堂练习的有效性,引起了我的反思。 首先,练习要把
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