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摘 要：初化学是起始学科，仅仅从初三开设一年，受中考时间、分数、实验的条件等多方面因素的影响，初中化学教学时间短、任务重、适应慢、难度大，教学效果不尽人意。研究初中化学课堂教学模式，精心设计和选用一定的教学模式，精心设计和选用一定的教学模式，有利发挥教师的创造性，调动学生学习的积极性是本文研究的一个方向。
关键词：初中化学 入门 兴趣 实验
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0068-01
要想学好化学首先要勤于预习，善于听课做笔记。学好化学，必须先了解这门课程。为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，第一，熟练基本知识，背熟定理之类的，且会用。不能死记，兴趣是最好的老师，要培养自己对高中理科的热爱，用心感受和体会高中数理化的无穷魅力和深刻内涵。第二，把握经典题，熟练经典模型，对物理问题多思考原因，建立模型，对数学多掌握和积累解题技巧，对化学多打通各知识环节。还要注重实验的学习，特别是物理和化学的实验，从基本上了解实验原理、实验步骤等等，建议多去实验室做实验，通过动手将知识点串联起来，没有条件的可以采用vcm仿真实验学习。第三，建立一个错题本，典型题本，归纳记忆。以上的都不难，只要稍微下功夫就可以了。可以上个补差班巩固1～3条。第四，对于部分难题不求全会，差不多就行。严格保证正确率的情况下，拿个70～80不成问题。第五，问题不要遗留，有不懂的马上问，尽快搞定，达到1～3条的要求。
利用化学史实、化学重大科技成就创设情景。在化学教学的过程中贯穿化学史。比如，“非典”在人们的心中已经成为过去，可是在那场惊心动魄的战役中，化学化工行业作出了巨大的贡献，含氯消毒剂和过氧乙酸，按照卫生部推荐的浓度，在几分钟内完全可以杀死粪便和尿液中的非典型肺炎病毒。
初学时是要记忆一些的，包括基本概念、定义和化学式、化学反应。记住一些规律。第一，只要是化学变化，一定有新的物质产生，不用怀疑和判断。第二，化合物，指由多种元素构成且一定发生过化学反应，混合物只是多种东西掺和在一起，但一定没有发生过化学反应。比方你们班里的同学虽然在一个屋子里学习，但是张三就是张三，李四就是李四。第三，就是这种元素化合过程中，失去几个电子，那么该反应中总是有元素得到了这几个电子，维持一种新的平衡关系，比方，你有两个苹果，我给你抢过来了，但数量上还是两个苹果，只是你没有了，我有了而已。因为化学学科是有自己的语言和逻辑的。如化学式的书写、化学反应方程式的表达。你不知道化学式怎么写，比如AB+CD=？就是因为你不了解这些概念。但化学也不能只是死记硬背，对上述的要理解、分析，如果用心很快就能找到规律，如酸与碱反应生成盐和水、复分解反应、置换反应都有极强的规律。如果一下子没有入门，不要着急，对一些概念还没有理解，先接受下来，先要求自己记下来，再主动地去理解它，不能被动！既然你其它学科可以学得很好，化学一定也能学好，入门后还会比物理数学好理解些。但一定要以积极的态度对待，不要消极、被动。可以通过以下几种方法记忆。理解记忆、口诀记忆、趣味记忆、重复记忆、归类记忆、对比记忆、联想记忆、关键字词记忆、知识网络记忆。以上的9种方法大家在化学学习中可能也在有意识无意识的用到。需要注意的是，化学中常常有些个别物质性质特殊，这些特殊性最好同类似的对比起来记忆，这一点有时候在解题过程中很重要。不管怎么样，只要能用合适的方法是自己最高效、最牢固的记住并理解所学知识，那么学习就变得轻松有趣了。
培养学生热爱化学的兴趣。化学比其他主要科目更有兴趣的方式，就是在于有实际操作。学生看到很特别地实验都好奇，所以最大限度的演示肯定是最好的。还有我认为让他们去发现生活中的化学，去记录去发现，每天一种化学现象的解释和探索我感觉既简单又记忆深刻。比如，我记得曾有个一道题，就是打铁时候的化学方程式，看似简单，但是要求学生要知道钢铁的成分才知道，打铁实际上是打碳，钢就是碳含量低，所以碳加氧气出二氧化碳是答案，我当年的同学好多不知道，就是日常的小东西才能让学生感兴趣，去发现去探索。当教师做完实验后，可以启发并鼓励学生对所做过的实验提出更合理、更科学的见解。例如，做利用氢气吹肥皂泡这个实验时，教材上用尖嘴玻璃管来吹，吹的泡泡小而不连续，还容易破裂。而有的学生却用小孩子吹彩泡玩具的多孔塑料管代替玻璃管来吹，结果吹出的氢气泡连续且体积大，不易破裂，效果十分理想。遇到此类情况，要立即表扬他们。这样做不仅提高了学生学习化学的兴趣，培养了学生积极参与意识和主人翁精神，同时也培养了学生的创新能力。
利用好课题45分钟，把基础知识学扎实。老师讲课时认真听，听到有用的东西就往书上记一记；记好全部的方程式；熟悉各种实验的步骤、过程；自己买练习册和全解看；多向老师问问题；会举一反三，会变通，比如书写没学过的方程式以及配平；清楚一些物质的性质。初中化学是理科中的文科，背诵内容比较多，因为每天都讲新课，所以每天都要复习，必须做到天天清，堂堂清，否则后面的内容越积越多，你就有负担了，另外，实验题，探究题是有一定难度的，所以也要稍做些课外习题，拓展一下，还有家长可以帮孩子建立错题集，让孩子巩固复习，就更好了。
掌握适合自己的学习方法。想学好化学，方法还是有的！学习化学重要，掌握学习化学的方法更重要。中考的前一段时间你可以用下VCM仿真实验，用VCM仿真实验，把初中所有的化学实验都做一遍，来一个总体的复习和巩固。这样，中考化学想不拿高分都难。再有，学好物理化学的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结。本人中考化学接近满分的，只要你有压迫感，感到中考迫在眉睫，上课用心听每个小知识点，什么都不放过，否则心中会有感觉自己有事情没干，即到达该境界。
总之，培养学生化学能力是化学科实施素质教育的核心问题。是学生实际动手的能力化学能力的综合体现。因此，加强化学实验教学和基础教学是提高化学教学质量必不可少的环节，在教学中我们每一位化学教师必须引起高度的重视。
参考文献
[1] 唐少华.基于学生学习的初中化学复习课教学设计研究[D].广西师范大学，2011.
[2] 金正海.浅谈初中化学有效教学的策略[N].学知报，2010.
关键词：初中化学 入门 兴趣 实验
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0068-01
要想学好化学首先要勤于预习，善于听课做笔记。学好化学，必须先了解这门课程。为此，同学们可以利用暑期把化学课本先通览一遍，第一，熟练基本知识，背熟定理之类的，且会用。不能死记，兴趣是最好的老师，要培养自己对高中理科的热爱，用心感受和体会高中数理化的无穷魅力和深刻内涵。第二，把握经典题，熟练经典模型，对物理问题多思考原因，建立模型，对数学多掌握和积累解题技巧，对化学多打通各知识环节。还要注重实验的学习，特别是物理和化学的实验，从基本上了解实验原理、实验步骤等等，建议多去实验室做实验，通过动手将知识点串联起来，没有条件的可以采用vcm仿真实验学习。第三，建立一个错题本，典型题本，归纳记忆。以上的都不难，只要稍微下功夫就可以了。可以上个补差班巩固1～3条。第四，对于部分难题不求全会，差不多就行。严格保证正确率的情况下，拿个70～80不成问题。第五，问题不要遗留，有不懂的马上问，尽快搞定，达到1～3条的要求。
利用化学史实、化学重大科技成就创设情景。在化学教学的过程中贯穿化学史。比如，“非典”在人们的心中已经成为过去，可是在那场惊心动魄的战役中，化学化工行业作出了巨大的贡献，含氯消毒剂和过氧乙酸，按照卫生部推荐的浓度，在几分钟内完全可以杀死粪便和尿液中的非典型肺炎病毒。
初学时是要记忆一些的，包括基本概念、定义和化学式、化学反应。记住一些规律。第一，只要是化学变化，一定有新的物质产生，不用怀疑和判断。第二，化合物，指由多种元素构成且一定发生过化学反应，混合物只是多种东西掺和在一起，但一定没有发生过化学反应。比方你们班里的同学虽然在一个屋子里学习，但是张三就是张三，李四就是李四。第三，就是这种元素化合过程中，失去几个电子，那么该反应中总是有元素得到了这几个电子，维持一种新的平衡关系，比方，你有两个苹果，我给你抢过来了，但数量上还是两个苹果，只是你没有了，我有了而已。因为化学学科是有自己的语言和逻辑的。如化学式的书写、化学反应方程式的表达。你不知道化学式怎么写，比如AB+CD=？就是因为你不了解这些概念。但化学也不能只是死记硬背，对上述的要理解、分析，如果用心很快就能找到规律，如酸与碱反应生成盐和水、复分解反应、置换反应都有极强的规律。如果一下子没有入门，不要着急，对一些概念还没有理解，先接受下来，先要求自己记下来，再主动地去理解它，不能被动！既然你其它学科可以学得很好，化学一定也能学好，入门后还会比物理数学好理解些。但一定要以积极的态度对待，不要消极、被动。可以通过以下几种方法记忆。理解记忆、口诀记忆、趣味记忆、重复记忆、归类记忆、对比记忆、联想记忆、关键字词记忆、知识网络记忆。以上的9种方法大家在化学学习中可能也在有意识无意识的用到。需要注意的是，化学中常常有些个别物质性质特殊，这些特殊性最好同类似的对比起来记忆，这一点有时候在解题过程中很重要。不管怎么样，只要能用合适的方法是自己最高效、最牢固的记住并理解所学知识，那么学习就变得轻松有趣了。
培养学生热爱化学的兴趣。化学比其他主要科目更有兴趣的方式，就是在于有实际操作。学生看到很特别地实验都好奇，所以最大限度的演示肯定是最好的。还有我认为让他们去发现生活中的化学，去记录去发现，每天一种化学现象的解释和探索我感觉既简单又记忆深刻。比如，我记得曾有个一道题，就是打铁时候的化学方程式，看似简单，但是要求学生要知道钢铁的成分才知道，打铁实际上是打碳，钢就是碳含量低，所以碳加氧气出二氧化碳是答案，我当年的同学好多不知道，就是日常的小东西才能让学生感兴趣，去发现去探索。当教师做完实验后，可以启发并鼓励学生对所做过的实验提出更合理、更科学的见解。例如，做利用氢气吹肥皂泡这个实验时，教材上用尖嘴玻璃管来吹，吹的泡泡小而不连续，还容易破裂。而有的学生却用小孩子吹彩泡玩具的多孔塑料管代替玻璃管来吹，结果吹出的氢气泡连续且体积大，不易破裂，效果十分理想。遇到此类情况，要立即表扬他们。这样做不仅提高了学生学习化学的兴趣，培养了学生积极参与意识和主人翁精神，同时也培养了学生的创新能力。
利用好课题45分钟，把基础知识学扎实。老师讲课时认真听，听到有用的东西就往书上记一记；记好全部的方程式；熟悉各种实验的步骤、过程；自己买练习册和全解看；多向老师问问题；会举一反三，会变通，比如书写没学过的方程式以及配平；清楚一些物质的性质。初中化学是理科中的文科，背诵内容比较多，因为每天都讲新课，所以每天都要复习，必须做到天天清，堂堂清，否则后面的内容越积越多，你就有负担了，另外，实验题，探究题是有一定难度的，所以也要稍做些课外习题，拓展一下，还有家长可以帮孩子建立错题集，让孩子巩固复习，就更好了。
掌握适合自己的学习方法。想学好化学，方法还是有的！学习化学重要，掌握学习化学的方法更重要。中考的前一段时间你可以用下VCM仿真实验，用VCM仿真实验，把初中所有的化学实验都做一遍，来一个总体的复习和巩固。这样，中考化学想不拿高分都难。再有，学好物理化学的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结。本人中考化学接近满分的，只要你有压迫感，感到中考迫在眉睫，上课用心听每个小知识点，什么都不放过，否则心中会有感觉自己有事情没干，即到达该境界。
总之，培养学生化学能力是化学科实施素质教育的核心问题。是学生实际动手的能力化学能力的综合体现。因此，加强化学实验教学和基础教学是提高化学教学质量必不可少的环节，在教学中我们每一位化学教师必须引起高度的重视。
参考文献
[1] 唐少华.基于学生学习的初中化学复习课教学设计研究[D].广西师范大学，2011.
[2] 金正海.浅谈初中化学有效教学的策略[N].学知报，2010.