【摘 要】
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通过环境教育增进人们对环境问题的认识,赋予人们为保护和改善环境所需要的知识、技能,培育其关注环境问题、积极参与保护与改善环境的情感、动机和相应的价值观,以及与可持
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通过环境教育增进人们对环境问题的认识,赋予人们为保护和改善环境所需要的知识、技能,培育其关注环境问题、积极参与保护与改善环境的情感、动机和相应的价值观,以及与可持续发展相适应的新的行为范式,业已成为国际社会的共识。做好环境教育工作需要通过法治方式予以规范与保护。台湾地区环境教育法制化的历程及其内容遵循了这一规律性认识,合乎这一潮流,其路径与内容对大陆地区环境教育法治化具有借鉴意义。
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