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高中数学课程应为学生提供选择和发展的空间,为学生提供层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划思考。我们应努力拓宽数学的育人价值,发展学生个性,才能使学生由被动变主动,由厌学到爱学。本文从发展科学世界观、促进理性追求、培养创新精神和养成审美品质等方面探讨了在数学教育中发展学生个性的问题。