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基于传统教学模式下高校地理师范生地震灾害教育存在忽视技能培养、教学形式单一、学生被动消极等问题，对PBL教学模式下的地理师范生地震灾害教育进行了探索，教学实践表明，PBL教学模式在地理师范生地震灾害教育中成效显著，可通过今后的教学实践进一步完善并推广。
地理师范生地震灾害教育中的PBL教学模式初探
【摘 要】
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基于传统教学模式下高校地理师范生地震灾害教育存在忽视技能培养、教学形式单一、学生被动消极等问题，对PBL教学模式下的地理师范生地震灾害教育进行了探索，教学实践表明，PBL教
【机 构】
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宝鸡文理学院地理科学与环境工程系
【出 处】
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江西农业学报
【发表日期】
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2011年12期
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