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2020年春季的新学期很特殊,在“新型冠状病毒”影响下,各类抗疫新闻传来,其中还有对不得不开启新学习形式的评论:“教师不想当主播,学生不想上网课.”然而,教师的专业性不在视频制作上,而在“促进学生学习与发展”.面对“疫情停课”,教师要当的不是主播,而是能在各种条件和环境下坚持“育人”的专业教师.