【摘 要】
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小学数学作为一门工具性课程,是我国义务教育的重要组成部分,其教学效率的高低直接影响到学生今后的成长与发展.小学数学学科知识具有抽象性特点,并且知识点之间具有极强的关
【机 构】
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吉林省榆树市青山乡会才村小学校,吉林 榆树,130400
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小学数学作为一门工具性课程,是我国义务教育的重要组成部分,其教学效率的高低直接影响到学生今后的成长与发展.小学数学学科知识具有抽象性特点,并且知识点之间具有极强的关联性,基于这一学科特性,合理运用参与式课堂教学策略,将使教学质量得到显著提升.以下,本文就从小学数学参与式课堂教学现状出发,对如何有效进行小学数学参与式课堂教学的策略进行了探讨.
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