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摘要：在幼儿园教学中，班主任不仅是孩子的老师，而且还是孩子的成长领导者。幼儿园的顺利发展和进步很大程度上要归功于班主任的管理。在此基础上，班主任在教学过程中发挥了重要作用，展示了幼儿园工作中的管理管理艺术。
关键词：幼儿园;班主任管理;爱心;沟通
正文：班主任在幼儿园教学活动的发展中起着关键作用。班主任不仅要领导和带领幼儿园的孩子们，而且要树立榜样，鼓励幼儿园的孩子们健康快乐地成长。因此，幼儿园主任的管理具有重要的责任。幼儿园的教学任务能否顺利进行，在很大程度上取决于班主任的工作。只有落实了幼儿园班主任的工作，幼儿园教学 工作才能顺利进行。
1.满怀爱心地上课
孩子们就像清晨的美丽露珠。他们必须得到老师的照顾和关心。努力营造对孩子们的爱的环境，与孩子们建立良好的师生关系，使孩子们爱老师，并信任老师。建立良好和平等的师生关系是营造积极向上的教育氛围的重要条件。这就要求老师真正“爱”孩子。幼儿园应该充满爱心，尤其是班主任，应该爱每个孩子，以真诚的态度，用良好的语言与他们交流，并让孩子感受到妈妈般的照顾。首先，班主任必须主动与孩子们亲近，拍拍他们，讲故事并与他们玩游戏;其次，他们必须真正照顾孩子的教育和生活，从进食到睡觉，从起床到喝水，照顾一切，随时监控孩子的身体健康，这样孩子们才能始终感受到老师的照顾和帮助。积极参与各种集体活动。在传统的学前教育模式中，教师通常占据主导地位，儿童与教师之间的关系是服从。现在，要创造一个以儿童为主要的教育环境，我们需要在实际情况的基础上发展。强制性语言减少了对孩子行为的控制，扩大了孩子的行动空间，并使用启发式教育来鼓励孩子敢于说话和做事，并激发他们的内在潜力。只有让孩子们始终感受到老师的关爱和爱心，才能“爱”满整个教室和孩子的中庭，让孩子们感受到学习和成长的乐趣。
2.提高班主任的地位，建立班主任薪酬制度
由于幼儿园教师的特殊性，幼儿园班主任的工作非常复杂，乏味且困难。因此，幼儿园应努力营造一种“荣誉做负责任的老师”的工作氛围，充分调动班主任的积极性。在日常管理过程中，应将教师与班主任的领导联系起来，进行评估，并应管理和验证教育和教学目标。幼儿园应在班主任工作中适当加分，以充分通过薪资待遇来体现。密切关注班主任，充分关注班主任的积极性。同时，幼儿园还应建立奖励和检查优秀管理人员的制度，以进一步鼓励管理人员的积极性，并鼓励幼儿园管理人员的整体素质不断提高。
幼儿园老师的工作是一项非常复杂且富有创造力的工作，因此教师需要强烈的动力来要求自己的创造力。班主任只有充分调动积极性参与研究，才能促进幼儿园的发展和教育的发展。
3.提高幼儿园班主任的领导水平
专业的，高级的幼儿园老师是顺利管理幼儿教育的关键条件。因此，我们要求幼儿园班主任具有良好的身体素质，强烈的责任心和对孩子的耐心。具有多年育儿管理经验的老师会更有帮助。同时，幼儿园负责人需要更加重视课堂管理，学会公开，定期参加有关幼儿园班主任管理的交流活动，如职业教学，儿童管理知识讲座等。在每周的班主任会议上，幼儿园老师应报告和总结前一周的班级管理工作，并根据班级情况协调工作。课堂教育者还应该加强交流，就如何发展独特的课堂文化，如何更好地在班级之间开展课堂以及如何成为合格的幼儿园班主任进行深入研究和讨论。增强学习和借鉴其他优秀管理管理技术的能力，同时了解与其他管理人员沟通时管理工作的缺点，以便您可以调整和改进管理策略。一般而言，幼儿园的教育者不应骄傲自满，而应不断学习和总结经验，以提高其管理技巧。
4.加强与父母的沟通
仅仅依靠时间在幼儿园进行幼儿的管理和教育是不够的。作为指导，您应该深刻理解幼儿教育的工作必须得到父母和社会的普遍支持。因此，良好的家园联系非常重要。班主任老师应每天加强沟通与交流。只有做好与家庭的互动，您才能了解儿童发展的最新动态，并帮助教师及时了解儿童成长的特征。这样他们就可以在教育工作中针对并开出适当的药物，以有效地管理孩子，不断提高幼儿园教学的质量。相反，如果缺乏家园的沟通和联系，并且对父母在工作中的态度漠不关心，甚至没有父母的反馈，也没有对孩子表现给父母的反馈，这种教育将不可避免地失败并损害幼儿园的声誉。
5.加强管理治理
幼儿园班主任的管理非常重要，需要完善班级管理的各项规章制度。特别是，应要求班主任每学期编写一个学期管理摘要，并且应要求每月召开例会以总结管理工作。在每个学期开始之前，班主任必须制定适当的工作计划，其中要考虑上学期孩子的状况以及本学期的相关幼儿园计划。此外，班主任不能放松自己的工作，应该每天总结和反思他的管理工作，发现他在管理方面的长处和短处，能够增强自己的长处并对于问题提供有效的解决方案。工作不会停滞不前，但在适应过程中将继续进步和改进。同时，幼儿园还必须建立可靠的评估系统，以科学地评估幼儿园班主任。如定期检查幼儿园班主任的工作。还必须在幼儿园公共的主要位置安装监控设备，以全方位监督幼儿园的班主任。让幼儿园班主任保持警惕，不懈地处理他们的工作，以便他们可以充分发挥自己在工作中的创新性。
综上所述，在迅速发展和变化的时代，社会应重视对儿童的教育。幼儿园学习是孩子接受教育的第一步，也是孩子教育事业的开始。因此，班主任在养成孩子的日常习惯中起着重要作用。需要在教育过程中进行不断练习，并不斷提高儿童早期教育的质量和水平。
参考文献：
[1]吴丹.谈谈幼儿园班主任的管理艺术[J].侨园，2019（11）：224.
[2]杜佳恋.幼儿园班主任管理工作艺术分析[J].新课程（综合版），2018（12）：202.
[3]车珊.浅析幼儿园班主任管理工作艺术[J].散文百家，2018（04）：138.
广西贵港市港北区西江农场幼儿园 林玲玲
关键词：幼儿园;班主任管理;爱心;沟通
正文：班主任在幼儿园教学活动的发展中起着关键作用。班主任不仅要领导和带领幼儿园的孩子们，而且要树立榜样，鼓励幼儿园的孩子们健康快乐地成长。因此，幼儿园主任的管理具有重要的责任。幼儿园的教学任务能否顺利进行，在很大程度上取决于班主任的工作。只有落实了幼儿园班主任的工作，幼儿园教学 工作才能顺利进行。
1.满怀爱心地上课
孩子们就像清晨的美丽露珠。他们必须得到老师的照顾和关心。努力营造对孩子们的爱的环境，与孩子们建立良好的师生关系，使孩子们爱老师，并信任老师。建立良好和平等的师生关系是营造积极向上的教育氛围的重要条件。这就要求老师真正“爱”孩子。幼儿园应该充满爱心，尤其是班主任，应该爱每个孩子，以真诚的态度，用良好的语言与他们交流，并让孩子感受到妈妈般的照顾。首先，班主任必须主动与孩子们亲近，拍拍他们，讲故事并与他们玩游戏;其次，他们必须真正照顾孩子的教育和生活，从进食到睡觉，从起床到喝水，照顾一切，随时监控孩子的身体健康，这样孩子们才能始终感受到老师的照顾和帮助。积极参与各种集体活动。在传统的学前教育模式中，教师通常占据主导地位，儿童与教师之间的关系是服从。现在，要创造一个以儿童为主要的教育环境，我们需要在实际情况的基础上发展。强制性语言减少了对孩子行为的控制，扩大了孩子的行动空间，并使用启发式教育来鼓励孩子敢于说话和做事，并激发他们的内在潜力。只有让孩子们始终感受到老师的关爱和爱心，才能“爱”满整个教室和孩子的中庭，让孩子们感受到学习和成长的乐趣。
2.提高班主任的地位，建立班主任薪酬制度
由于幼儿园教师的特殊性，幼儿园班主任的工作非常复杂，乏味且困难。因此，幼儿园应努力营造一种“荣誉做负责任的老师”的工作氛围，充分调动班主任的积极性。在日常管理过程中，应将教师与班主任的领导联系起来，进行评估，并应管理和验证教育和教学目标。幼儿园应在班主任工作中适当加分，以充分通过薪资待遇来体现。密切关注班主任，充分关注班主任的积极性。同时，幼儿园还应建立奖励和检查优秀管理人员的制度，以进一步鼓励管理人员的积极性，并鼓励幼儿园管理人员的整体素质不断提高。
幼儿园老师的工作是一项非常复杂且富有创造力的工作，因此教师需要强烈的动力来要求自己的创造力。班主任只有充分调动积极性参与研究，才能促进幼儿园的发展和教育的发展。
3.提高幼儿园班主任的领导水平
专业的，高级的幼儿园老师是顺利管理幼儿教育的关键条件。因此，我们要求幼儿园班主任具有良好的身体素质，强烈的责任心和对孩子的耐心。具有多年育儿管理经验的老师会更有帮助。同时，幼儿园负责人需要更加重视课堂管理，学会公开，定期参加有关幼儿园班主任管理的交流活动，如职业教学，儿童管理知识讲座等。在每周的班主任会议上，幼儿园老师应报告和总结前一周的班级管理工作，并根据班级情况协调工作。课堂教育者还应该加强交流，就如何发展独特的课堂文化，如何更好地在班级之间开展课堂以及如何成为合格的幼儿园班主任进行深入研究和讨论。增强学习和借鉴其他优秀管理管理技术的能力，同时了解与其他管理人员沟通时管理工作的缺点，以便您可以调整和改进管理策略。一般而言，幼儿园的教育者不应骄傲自满，而应不断学习和总结经验，以提高其管理技巧。
4.加强与父母的沟通
仅仅依靠时间在幼儿园进行幼儿的管理和教育是不够的。作为指导，您应该深刻理解幼儿教育的工作必须得到父母和社会的普遍支持。因此，良好的家园联系非常重要。班主任老师应每天加强沟通与交流。只有做好与家庭的互动，您才能了解儿童发展的最新动态，并帮助教师及时了解儿童成长的特征。这样他们就可以在教育工作中针对并开出适当的药物，以有效地管理孩子，不断提高幼儿园教学的质量。相反，如果缺乏家园的沟通和联系，并且对父母在工作中的态度漠不关心，甚至没有父母的反馈，也没有对孩子表现给父母的反馈，这种教育将不可避免地失败并损害幼儿园的声誉。
5.加强管理治理
幼儿园班主任的管理非常重要，需要完善班级管理的各项规章制度。特别是，应要求班主任每学期编写一个学期管理摘要，并且应要求每月召开例会以总结管理工作。在每个学期开始之前，班主任必须制定适当的工作计划，其中要考虑上学期孩子的状况以及本学期的相关幼儿园计划。此外，班主任不能放松自己的工作，应该每天总结和反思他的管理工作，发现他在管理方面的长处和短处，能够增强自己的长处并对于问题提供有效的解决方案。工作不会停滞不前，但在适应过程中将继续进步和改进。同时，幼儿园还必须建立可靠的评估系统，以科学地评估幼儿园班主任。如定期检查幼儿园班主任的工作。还必须在幼儿园公共的主要位置安装监控设备，以全方位监督幼儿园的班主任。让幼儿园班主任保持警惕，不懈地处理他们的工作，以便他们可以充分发挥自己在工作中的创新性。
综上所述，在迅速发展和变化的时代，社会应重视对儿童的教育。幼儿园学习是孩子接受教育的第一步，也是孩子教育事业的开始。因此，班主任在养成孩子的日常习惯中起着重要作用。需要在教育过程中进行不断练习，并不斷提高儿童早期教育的质量和水平。
参考文献：
[1]吴丹.谈谈幼儿园班主任的管理艺术[J].侨园，2019（11）：224.
[2]杜佳恋.幼儿园班主任管理工作艺术分析[J].新课程（综合版），2018（12）：202.
[3]车珊.浅析幼儿园班主任管理工作艺术[J].散文百家，2018（04）：138.
广西贵港市港北区西江农场幼儿园 林玲玲