【摘 要】
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体育课堂是富有激情的学习过程,是激发学生体育热情的重要环节,学生体育热情的激发需要一个活跃的教学气氛。课堂气氛是课堂里师生共同营造的具有情绪、情感等心理特征的综合
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体育课堂是富有激情的学习过程,是激发学生体育热情的重要环节,学生体育热情的激发需要一个活跃的教学气氛。课堂气氛是课堂里师生共同营造的具有情绪、情感等心理特征的综合表现,它受体育课堂教学内容、教师教学方法的影响。作为高中体育教师,应该认真分析学生的特性特点与差异,根据教材内容和素质教育的要求,采取灵活多样的教学方法,才能营造生动活泼的课堂氛围,才能激发学生爱好体育的热情,才能提高体育教学质量。本文在分析了体育教学心理气氛的分类及特点的基础上,分析了高中体育教师活跃课堂气氛的常用方法。
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