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【摘 要】兴趣是求知的起点，它能调动学生学习的自觉性、积极性和创造性。培养和激发学生的学习兴趣，是每一门学科都要重视的问题，在电子商务教学中，我从教学环境、课程内容以及教师的个人素养这三方面出发，谈谈如何培养学生的学习兴趣，提高学生的全面素质。
【关键词】兴趣 能力 电子商务
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”著名心理学家皮亚杰也曾指出：“……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此可见，学生的学习兴趣对完成学习任务起着关键的作用。对于中职学生来讲，这一阶段的学习已经向专业化过渡，在专业学习中，我们与其只注重学习能力的培养，不如兼顾对专业学习的兴趣的激发，当学生找到了学习与兴趣的契合点，就不会感到学习是无聊的。
中职学生刚从初三紧张的升学氛围中解脱出来，他们的文化基础比较薄弱，而在选择报考专业方面也缺乏主动性，通常都是由父母一手包办，对于“电子商务”这一名词的理解以及这个专业以后的择业范围都表现得非常迷茫。对于这样一群学生，如何使他们乐学、善学，培养他们的学习兴趣显得犹为重要。为此，在教学过程中，我努力营造一个有趣的课堂，做一个有趣的老师，为学生讲授有趣的课程，以此来培养他们的学习兴趣，提高教学效果。
一、建立一个有趣的课堂，营造良好的专业学习环境
通常情况下，课堂作为教师传授知识，学生学习的场所，在学生眼里是枯燥、乏味、甚至令人讨厌的。朱永新教授指出：“课堂对于学生的意义，不亚于田野对于农民，车间对于工人，战场对于士兵。”①由此可见课堂的重要，那么如何使课堂成为学生学习的主阵地、主渠道呢？作为教师，不仅要让学生在课堂中学习到知识，而且要让课堂成为学生亲历生活、体验社会的平台，在这样的环境中，学生就会兴趣盎然、身心两健，学习的兴趣、积极性自然就高了。
在开展电子商务教学过程中，针对学生的情况，我并不急于给学生灌输专业的理论知识，而是根据课程要求，利用计算机、网络等各种多媒体技术让学生去了解与电子商务相关的一些信息，为他们营造一个良好的专业学习环境。比如教学生申请电子邮箱、收发电子邮件，让他们了解在电子商务活动中，商家与客户之间主要就是通过电子邮件来进行交流洽谈的。又如，现在很多知名企业都通过建立自己的网站来树立企业形象，宣传企业产品，通过浏览这些网站，学生进一步地认识到网络的作用，同时也看到了企业在电子商务领域中的发展前景。再如，介绍学生浏览一些典型的电子商务网站，通过自己的摸索，逐步对网上购物流程、电子支付手段等概念初步进行了解。有了这些直观的印象与实践经验，学生在学习理论知识时，通过教师生动的语言，能够很快在脑海里建立“理论——实践”的联结，加深对知识的印象。试想，如果学生对所学专业毫无了解，而教师引用的事例却具有一定的专业背景，那么不管这些例子如何生动，学生也理解不了。因此，在教学过程中，我始终努力为学生提供一个良好的专业学习环境，建立一个有趣的课堂，让学生在兴趣中学习，在学习中发现兴趣。
二、讲授一门有趣的课程，提高学生学习兴趣
讲授一门有趣的课程，并不是选择有趣的课程教，而是要把这门课程教出趣味来。为了让学生体会到这门课的有趣，我经常翻阅相关的书籍资料，对于出现的一些新技术、新理念，或者新出台的有关电子商务的法律法规及时了解学习，充实自己的专业知识。有了知识的保障，才能充分挖掘该课程的趣味性，对于这门课程的来龙去脉、历史渊源、重大作用、辉煌成就、代表人物、发展趋势都能为学生如数家珍地娓娓道来，使学生很快沉醉其中，兴趣盎然。
“容易得到的，就不会去珍惜。”在教学过程中，特别是实践教学过程中，当学生遇到问题，我不会马上解答，而是让他们自己去分析问题、思考问题，然后解决问题，使他们在这个过程中体会到学习的成就感，并将这种成就感转化成新的学习需要、学习兴趣。有一次，学生在浏览易趣网站的时候，提出“安付通是什么？”如果马上解答，这无异于剥夺了学生的思考权，还可能会使学生产生惰性：遇到问题总是想依靠别人的帮助来解决。这样，学生水平得不到提高，学习兴趣也得不到延伸。我当即将全班学生分成两组，一组浏览易趣网站，找出问题“安付通是什么？”的答案，另一组浏览淘宝网站，找出问题“支付宝是什么？”的答案，十分钟后两组同学交流。原来安付通与支付宝都是这两家网站各自的安全支付工具，其运作的实质是由网站作为信用中介，买家看中商品后，先汇款给这两家网站，然后网站通知卖家向买家发货，接着网站在买家接收、检验并认可物品后将钱款打入卖家的账号，这样就可以降低交易中的支付风险。
三、做一个有趣的老师，建立融洽的师生关系
一位具有崇高师德、渊博知识的老师，能让学生体会到该门课程的有趣，而活泼风趣、幽默机智，对于一个良师来说，也是不可缺少的。对于深刻体会过枯燥课堂的学生来说，活泼的课堂无非就是他们这些中职生所向往的。因此，在平时积累教学知识的过程中，我更多的是积累生动的事例，这些事例来自于实践，除了对学生的知识技能有所提高，在情感态度与价值观上更能给学生指引正确的方向。实践证明，我的这个做法是明智的，适当的案例不仅能吸引学生的注意力，也使平淡的课堂变得生机勃勃。学生很快便会加入其中，经过讨论和感悟，从而走近课堂，走近教师。
做一个有趣味的老师，更要充满爱心。要热爱自己的学生、自己的职业，因为爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”②所以，教师要吸引学生，要让学生感兴趣，说到底还要靠自己对学生的爱心，要靠教师个人的人格魅力，要靠自己的良好素质。
电子商务作为一门新兴学科，发展极为迅速，学生在求学时所学的知识几年后大多已经过时，尤其目前计算机技术的迅速发展，更使得我们的教育难以为继。那么，我们应该教会学生什么？我认为，尽管在学校介绍的某些技术当学生步入社会时已经过时，但重要的是通过我们的教育使得学生可以保留下来一种对于不断变化的技术环境进行终身学习的兴趣，这才是学生最重要的能力。
参考文献
[1]朱永新著《新教育之梦》，人民教育出版社
[2]夏丐尊翻译《爱的教育》，时代文艺出版社
【关键词】兴趣 能力 电子商务
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”著名心理学家皮亚杰也曾指出：“……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”由此可见，学生的学习兴趣对完成学习任务起着关键的作用。对于中职学生来讲，这一阶段的学习已经向专业化过渡，在专业学习中，我们与其只注重学习能力的培养，不如兼顾对专业学习的兴趣的激发，当学生找到了学习与兴趣的契合点，就不会感到学习是无聊的。
中职学生刚从初三紧张的升学氛围中解脱出来，他们的文化基础比较薄弱，而在选择报考专业方面也缺乏主动性，通常都是由父母一手包办，对于“电子商务”这一名词的理解以及这个专业以后的择业范围都表现得非常迷茫。对于这样一群学生，如何使他们乐学、善学，培养他们的学习兴趣显得犹为重要。为此，在教学过程中，我努力营造一个有趣的课堂，做一个有趣的老师，为学生讲授有趣的课程，以此来培养他们的学习兴趣，提高教学效果。
一、建立一个有趣的课堂，营造良好的专业学习环境
通常情况下，课堂作为教师传授知识，学生学习的场所，在学生眼里是枯燥、乏味、甚至令人讨厌的。朱永新教授指出：“课堂对于学生的意义，不亚于田野对于农民，车间对于工人，战场对于士兵。”①由此可见课堂的重要，那么如何使课堂成为学生学习的主阵地、主渠道呢？作为教师，不仅要让学生在课堂中学习到知识，而且要让课堂成为学生亲历生活、体验社会的平台，在这样的环境中，学生就会兴趣盎然、身心两健，学习的兴趣、积极性自然就高了。
在开展电子商务教学过程中，针对学生的情况，我并不急于给学生灌输专业的理论知识，而是根据课程要求，利用计算机、网络等各种多媒体技术让学生去了解与电子商务相关的一些信息，为他们营造一个良好的专业学习环境。比如教学生申请电子邮箱、收发电子邮件，让他们了解在电子商务活动中，商家与客户之间主要就是通过电子邮件来进行交流洽谈的。又如，现在很多知名企业都通过建立自己的网站来树立企业形象，宣传企业产品，通过浏览这些网站，学生进一步地认识到网络的作用，同时也看到了企业在电子商务领域中的发展前景。再如，介绍学生浏览一些典型的电子商务网站，通过自己的摸索，逐步对网上购物流程、电子支付手段等概念初步进行了解。有了这些直观的印象与实践经验，学生在学习理论知识时，通过教师生动的语言，能够很快在脑海里建立“理论——实践”的联结，加深对知识的印象。试想，如果学生对所学专业毫无了解，而教师引用的事例却具有一定的专业背景，那么不管这些例子如何生动，学生也理解不了。因此，在教学过程中，我始终努力为学生提供一个良好的专业学习环境，建立一个有趣的课堂，让学生在兴趣中学习，在学习中发现兴趣。
二、讲授一门有趣的课程，提高学生学习兴趣
讲授一门有趣的课程，并不是选择有趣的课程教，而是要把这门课程教出趣味来。为了让学生体会到这门课的有趣，我经常翻阅相关的书籍资料，对于出现的一些新技术、新理念，或者新出台的有关电子商务的法律法规及时了解学习，充实自己的专业知识。有了知识的保障，才能充分挖掘该课程的趣味性，对于这门课程的来龙去脉、历史渊源、重大作用、辉煌成就、代表人物、发展趋势都能为学生如数家珍地娓娓道来，使学生很快沉醉其中，兴趣盎然。
“容易得到的，就不会去珍惜。”在教学过程中，特别是实践教学过程中，当学生遇到问题，我不会马上解答，而是让他们自己去分析问题、思考问题，然后解决问题，使他们在这个过程中体会到学习的成就感，并将这种成就感转化成新的学习需要、学习兴趣。有一次，学生在浏览易趣网站的时候，提出“安付通是什么？”如果马上解答，这无异于剥夺了学生的思考权，还可能会使学生产生惰性：遇到问题总是想依靠别人的帮助来解决。这样，学生水平得不到提高，学习兴趣也得不到延伸。我当即将全班学生分成两组，一组浏览易趣网站，找出问题“安付通是什么？”的答案，另一组浏览淘宝网站，找出问题“支付宝是什么？”的答案，十分钟后两组同学交流。原来安付通与支付宝都是这两家网站各自的安全支付工具，其运作的实质是由网站作为信用中介，买家看中商品后，先汇款给这两家网站，然后网站通知卖家向买家发货，接着网站在买家接收、检验并认可物品后将钱款打入卖家的账号，这样就可以降低交易中的支付风险。
三、做一个有趣的老师，建立融洽的师生关系
一位具有崇高师德、渊博知识的老师，能让学生体会到该门课程的有趣，而活泼风趣、幽默机智，对于一个良师来说，也是不可缺少的。对于深刻体会过枯燥课堂的学生来说，活泼的课堂无非就是他们这些中职生所向往的。因此，在平时积累教学知识的过程中，我更多的是积累生动的事例，这些事例来自于实践，除了对学生的知识技能有所提高，在情感态度与价值观上更能给学生指引正确的方向。实践证明，我的这个做法是明智的，适当的案例不仅能吸引学生的注意力，也使平淡的课堂变得生机勃勃。学生很快便会加入其中，经过讨论和感悟，从而走近课堂，走近教师。
做一个有趣味的老师，更要充满爱心。要热爱自己的学生、自己的职业，因为爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”②所以，教师要吸引学生，要让学生感兴趣，说到底还要靠自己对学生的爱心，要靠教师个人的人格魅力，要靠自己的良好素质。
电子商务作为一门新兴学科，发展极为迅速，学生在求学时所学的知识几年后大多已经过时，尤其目前计算机技术的迅速发展，更使得我们的教育难以为继。那么，我们应该教会学生什么？我认为，尽管在学校介绍的某些技术当学生步入社会时已经过时，但重要的是通过我们的教育使得学生可以保留下来一种对于不断变化的技术环境进行终身学习的兴趣，这才是学生最重要的能力。
参考文献
[1]朱永新著《新教育之梦》，人民教育出版社
[2]夏丐尊翻译《爱的教育》，时代文艺出版社