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拿到一篇文章,教师首先要充分挖掘其趣味性,唤起学生的情感,引起学生兴趣,让学生产生共鸣,刺激学生以最积极的精神状态投入到阅读课堂之中.如可借助幻灯片、影音资料来展示跟阅读文章有关的图片或声音.让学生由体验栩栩如生的图片或声音,自然地过渡到体验文章,激起学生的阅读兴趣.
日记在小学语文教学中的运用探微
【摘 要】
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拿到一篇文章,教师首先要充分挖掘其趣味性,唤起学生的情感,引起学生兴趣,让学生产生共鸣,刺激学生以最积极的精神状态投入到阅读课堂之中.如可借助幻灯片、影音资料来展示跟
【机 构】
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江西省赣州市于都县特殊教育学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年4期
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