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每个学困生都有他闪光的一面，只要教师适当调整一下评价的角度和方法，他们就会带给你意想不到的惊喜。也许正是由于评价的改变，才使这个学生觉得没有被考试所淘汰，没有被老师遗弃，才让他有了积极向上的进取心。
新理念 新评价 新学生——对学生评价体制改变的个案研究
【摘 要】
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每个学困生都有他闪光的一面，只要教师适当调整一下评价的角度和方法，他们就会带给你意想不到的惊喜。也许正是由于评价的改变，才使这个学生觉得没有被考试所淘汰，没有被老师遗弃
【机 构】
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鄞州区邱隘实验小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2013年5期
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