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6月7日,湖南省教育厅、湖南省扶贫办印发《关于高等院校服务脱贫攻坚的指导意见》(以下简称《意见》),提出我省将通过实施就学脱贫工程、做好困难大学生精准帮扶、深化校校结对帮扶、加快贫困地区高等教育发展等措施,切实做好教育扶贫工作。
实施就学脱贫工程
《意见》强调,实施“就学一个、脱贫一家”工程,面向农村和贫困地区三类专项招生计划占全省一本招生计划比例不低于8%。農村小学教师公费定向扶贫培养计划覆盖全省所有贫困县,招生计划增加到1000人以上。扩大深度贫困地区建档立卡初中毕业生五年制高职“绿色通道”招生规模,初步按照500人的规模编制年度招生计划。鼓励高职院校通过单招计划单列,定向招收建档立卡贫困家庭毕业生。配合省扶贫办、人社厅等有关部门每年完成约9.1万名贫困家庭子女职业教育和职业技能培训任务。
精准帮扶困难大学生
《意见》指出,将综合运用奖、助、贷等多种措施,加大对高校建档立卡等贫困家庭大学生的精准资助力度,保障其顺利完成学业。根据学生所学专业和兴趣方向,将其纳入各级各类科研项目中,为其未来职业发展提供帮助。校内助研岗位应积极优先吸纳建档立卡等贫困家庭学生。积极推动实施“一家一”助学就业·同心温暖工程。加强就业帮扶,多途径推荐指导就业,努力争取建档立卡等贫困家庭毕业生首次就业率接近或达到100%,高于全省平均水平。
深化校校结对帮扶
《意见》要求,做好本科高校对口支援工作,继续支持省属综合实力较强的大学分别与吉首大学、湖南科技学院、邵阳学院、怀化学院、湘南学院、湖南医药学院对口支援。深入实施高职院校对口帮扶贫困地区中职学校工作,遴选优质高职院校,按照“一对一”原则,帮助每所中职学校重点建好1至2个专业,提升中职学校人才培养水平。发挥校校结对帮扶辐射效应,深化校地合作,进一步推动贫困地区县域经济社会发展。鼓励高校在受援县设立教育实践基地、优质生源招生基地,开展教师培训、远程教学,提升贫困地区基础教育质量。
加快贫困地区高等教育发展
据悉,我省将进一步优化贫困地区高等学校布局,加快推进怀化、永州等地新建师范高等专科学校建设。根据片区农村教育、医疗卫生事业发展需求,加快调整优化学科专业结构,重点培育和支持建设一批服务、支撑当地优势传统产业发展的特色学科、专业。全面推进贫困地区高校基础能力建设和教学质量提升。加强内涵建设,深化教育教学改革,大力培养在本地留得住、用得上的优秀创新人才和高素质应用型人才。
实施就学脱贫工程
《意见》强调,实施“就学一个、脱贫一家”工程,面向农村和贫困地区三类专项招生计划占全省一本招生计划比例不低于8%。農村小学教师公费定向扶贫培养计划覆盖全省所有贫困县,招生计划增加到1000人以上。扩大深度贫困地区建档立卡初中毕业生五年制高职“绿色通道”招生规模,初步按照500人的规模编制年度招生计划。鼓励高职院校通过单招计划单列,定向招收建档立卡贫困家庭毕业生。配合省扶贫办、人社厅等有关部门每年完成约9.1万名贫困家庭子女职业教育和职业技能培训任务。
精准帮扶困难大学生
《意见》指出,将综合运用奖、助、贷等多种措施,加大对高校建档立卡等贫困家庭大学生的精准资助力度,保障其顺利完成学业。根据学生所学专业和兴趣方向,将其纳入各级各类科研项目中,为其未来职业发展提供帮助。校内助研岗位应积极优先吸纳建档立卡等贫困家庭学生。积极推动实施“一家一”助学就业·同心温暖工程。加强就业帮扶,多途径推荐指导就业,努力争取建档立卡等贫困家庭毕业生首次就业率接近或达到100%,高于全省平均水平。
深化校校结对帮扶
《意见》要求,做好本科高校对口支援工作,继续支持省属综合实力较强的大学分别与吉首大学、湖南科技学院、邵阳学院、怀化学院、湘南学院、湖南医药学院对口支援。深入实施高职院校对口帮扶贫困地区中职学校工作,遴选优质高职院校,按照“一对一”原则,帮助每所中职学校重点建好1至2个专业,提升中职学校人才培养水平。发挥校校结对帮扶辐射效应,深化校地合作,进一步推动贫困地区县域经济社会发展。鼓励高校在受援县设立教育实践基地、优质生源招生基地,开展教师培训、远程教学,提升贫困地区基础教育质量。
加快贫困地区高等教育发展
据悉,我省将进一步优化贫困地区高等学校布局,加快推进怀化、永州等地新建师范高等专科学校建设。根据片区农村教育、医疗卫生事业发展需求,加快调整优化学科专业结构,重点培育和支持建设一批服务、支撑当地优势传统产业发展的特色学科、专业。全面推进贫困地区高校基础能力建设和教学质量提升。加强内涵建设,深化教育教学改革,大力培养在本地留得住、用得上的优秀创新人才和高素质应用型人才。