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在小学高年级数学课堂教学中,＂打草稿＂是必不可少的学习步骤。但是却被我们的教师和学生所忽视,视＂草＂如草,随意地用纸写草稿,且乱写乱画,字迹潦草,影响了学生的学习效果。如何改变现有情况,使＂草稿＂发挥应有的价值,在此,我发表一点粗浅的看法。
草稿不能草,小题要大做——对我校学生草稿现状的分析和思考
【摘 要】
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在小学高年级数学课堂教学中,＂打草稿＂是必不可少的学习步骤。但是却被我们的教师和学生所忽视,视＂草＂如草,随意地用纸写草稿,且乱写乱画,字迹潦草,影响了学生的学习效果。如何改
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区潘桥镇陈庄小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年27期
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