论文部分内容阅读
用艾森克个性问卷及瑞文标准推理测验对２４８例市重点小学学生和１９３例普通小学学生进行了个性测验和智力测验，收集了算术、语文成绩，对其双亲做了个性测验并对可能影响儿童个性发展的有关因素进行了调查，以探讨儿童情绪不稳定对智力和学习的影响以及父母个性、家庭教育等因素对子女情绪不稳定形成的影响作用。结果表明，儿童情绪不稳定对其智力发育和数学成绩均有明显的影响，而父母亲的个性及某些家庭因素则影响子女情绪不稳