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高职扩招100万带来高职院校新一轮发展机遇和挑战,在学生数量上和质量上都有所突破,势必要求教师角色重新定位和转变。从扩招给高职院校教师带来的挑战和困境出发,明确扩招背景下高职教师要做学生思想的引路者、学习的促进者、技术的支持者和个性化的辅导者,最后提出了高职教师角色重塑的策略。
高职扩招背景下教师角色转变与重塑的探究
【摘 要】
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高职扩招100万带来高职院校新一轮发展机遇和挑战,在学生数量上和质量上都有所突破,势必要求教师角色重新定位和转变。从扩招给高职院校教师带来的挑战和困境出发,明确扩招背
【机 构】
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广东轻工职业技术学院管理学院
【出 处】
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广东轻工职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2018年广东省教改项目(GDJG2019183);2017年广东省教育厅重大科研项(2017GWZDXM001);2017年校级拔尖人才项目(KYRC2018-005)
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