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代数运算贯穿于整个初中代数的学习,而代数运算的能力是运算技能的升华,也是运算技能与逻辑思维能力的有机结合。因式分解是整式乘法的逆运算,是后续代数运算的工具,具有承上启下的地位和特殊的作用,相关教学具备课堂实证研究的价值。本文通过因式分解的错例分析,反观课堂教学的得失并展开教学思考,分别从概念教学、公式教学和解题教学三个方面提出了应对措施与教学主张。