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借助叙述学的有关术语，对教育叙事者之向关系，教育故事的信度、文风、听众，教育叙事者的良心与责任等进行批判。要修正教育叙事的弊端，必须要审查叙述者的语法结构。
教育叙述批判
【摘 要】
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借助叙述学的有关术语，对教育叙事者之向关系，教育故事的信度、文风、听众，教育叙事者的良心与责任等进行批判。要修正教育叙事的弊端，必须要审查叙述者的语法结构。
【机 构】
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西南师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年6期
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