摘要：随着经济的发展与社会的进步，舞蹈越来越受到人们的欢迎。为了促进舞蹈表演行业的发展，许多高校开设了舞蹈表演专业，旨在为社会输送优质的舞蹈人才。剧目排练课程是高校舞蹈教学的重要内容，担负着提升学生舞蹈技能、强化学生对舞蹈的认知的重任。高校应做好舞蹈剧目排练课程的教学改革工作，为舞蹈教育事业注入活力。
　　关键词：剧目排练课程；教学改革；舞蹈
　　一、剧目排练课程的重要性
　　1.剧目排练课程能够帮助学生体会舞蹈的韵律。一个优秀的舞蹈作品必然具有独特的韵律与风格，而深刻体会舞蹈的韵律与风格并非易事。如果学生缺乏对相关剧目的训练，那么对舞蹈的了解将十分欠缺，在此情形下，学生只能欣赏舞蹈的外在美，而无法品味舞蹈的内在美。在中国古典舞剧目中，舞者的主要任务是塑造人物形象，在流畅完成每一个舞蹈动作、表现每一个舞蹈技巧的基础上体现舞蹈的风格与韵律，从而提升观众的观舞体验。学生通过接受一定强度的剧目排练课程能够逐渐熟悉舞蹈的动作要点，通过自己表演或欣赏他人表演不断加深对舞蹈的理解。事实证明，当一个舞者充分掌握了某种舞蹈技巧后，其对舞蹈的理解将更深刻，对舞蹈的认识便不再局限于欣赏舞蹈的外在表现形式，而会更加注重对舞蹈意义的思考和对韵律的体会。当前，国内地方高等院校舞蹈专业学生缺乏对舞蹈韵律的体会能力，因此教师要不断优化并积极推行舞蹈剧目排练课程教学工作。
　　2.剧目排练课程能够提高学生的舞蹈素质。一名优秀的舞者必须具备娴熟的舞蹈技巧和扎实的舞蹈理论知识，如此方能为观众呈现富有魅力的舞蹈作品。著名剧目《春江花月夜》對舞者的舞蹈能力要求较高。舞者需具备对脚下步法良好的控制能力，对各类基本舞蹈动作能驾轻就熟。学生未经过较大强度的剧目排练很难完成《春江花月夜》的舞蹈表演工作。舞蹈表演受多种因素的影响，学生知道一个动作怎么跳，不代表其能在舞台上流畅地表演该动作。舞台表演与课堂训练有很大不同，而剧目排练课程可以为学生提供真实的舞台表演机会。优质的舞蹈剧目排练课程能够提升学生各方面的舞蹈素质，包括表演心理素质、对舞蹈动作的驾驭能力等。
　　二、如何开展剧目排练课程的教学改革与实践工作
　　1.构建完整的实践教学体系。就目前状况而言，舞蹈教育的内容过于单一化，许多教学单元过于独立，缺乏内在联系，实际教学效果较差。单一的教学体系无法促进学生舞蹈专业素质的提升。高等院校舞蹈教育必须避免剧目排练课程教学内容的单一化倾向，要满足学生的各类学习需求，激发其对舞蹈专业的学习兴趣。笔者认为，可以在剧目排练课程教学中加入舞蹈晚会、中小型舞剧的创作排演等项目，如此能够有效地丰富剧目排练课程的教学内容。需要特别指出的是，舞蹈剧目排练不只是专业必修课，还应该成为一套完整的、具有开发价值的实践教学体系。教师应当加强剧目排练与其他专业课程的联系，赋予学生更多的实践机会。
　　2.大力推进舞蹈剧目原创工作。任何一所高等院校都拥有独特的校园文化，不同高校的舞蹈专业文化也存在明显差异。高等院校舞蹈系应当努力形成院系的艺术特色，进而扩大自身的影响力，使学生产生艺术自豪感。高校舞蹈系艺术特色的形成受课程安排、师资配备、专业设置、学校历史人文环境等因素的影响。笔者认为，展现舞蹈系艺术特色最有效、最直接的手段便是提升舞蹈教学成果，提高对教学剧目原创工作的重视程度，使原创剧目走出学校，走向社会甚至走向世界。
　　3.实现剧目排练形式和功能的跨越。舞蹈艺术的综合性较强，其被称为是静默的戏剧、视觉化的音乐和流动的诗篇。舞者必须具备全面的舞蹈表演能力，如此方能最大程度地满足观众的观舞需求。一名优秀的舞者不仅是舞蹈技术的集大成者，还应当拥有一定的编舞能力。事实上，从事编舞工作能够在一定程度上提升舞者的舞蹈技术。因此，教师应当促进学生的全面发展，既要关注学生对舞蹈技巧的掌握情况，也要在舞蹈剧目排练中为学生讲解编舞知识，培养复合型舞蹈人才，实现剧目排练课程在形式与人才培养功能上的跨越。
　　三、结语
　　新的发展形势下做好舞蹈剧目排练课程的教学改革与实践工作具有重要的现实意义，有利于培养更多的复合型舞蹈专业人才。为此，高校应当大力推进舞蹈剧目原创与实践教学体系的构建工作，从而推动我国舞蹈教育事业的可持续发展。
　　参考文献：
　　[1]王蕾.2013北京舞蹈学院冬季演出季——教学成果实践交流汇演[J].北京舞蹈学院学报，2014（1）.
　　[2]党允彤.吴晓邦先生舞蹈教育理念的再认识[J].北京舞蹈学院学报，2013（6）.
　　注：地方高校舞蹈学专业“剧目排练”课程教学改革的研究与实践（项目编号：2014EB031）。