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一、整体感知,不要＂庖丁解牛＂通常看来,要理解一首诗的意思自然先要弄懂每一诗句的意思,而要弄懂诗句意思自然又要从理解诗句中每个词、每一字开始。因此,在指导学生理解古诗词的教学中,老师一般总是从字入手,逐字逐词,
古诗词理解之创新教学策略
【摘 要】
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一、整体感知,不要＂庖丁解牛＂通常看来,要理解一首诗的意思自然先要弄懂每一诗句的意思,而要弄懂诗句意思自然又要从理解诗句中每个词、每一字开始。因此,在指导学生理解古诗词
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2011年10期
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