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浅谈小学阅读教学的审美素质教育
【机 构】
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哈尔滨市兆麟小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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1997年X4期
其他文献
【摘 要】 在高中生物课程的教学中，想要充分发挥启发式教学的优越性，教师要对于教学环节有合理的设计。本文研究了三个方面的问题：通过教学实践给予学生引导启发;借助多媒体展开启发式教学;在实验课程中渗透启发式教学。 【关键词】 高中;生物;启发式;教学方法;应用 给予学生有效的教学启发，这在很多课程的教学中都非常重要，这样才能够帮助学生对于很多知识有更深入的理解与吸收，进而增进学生的知识掌握程度
〖目的〗探讨影响小儿热性惊厥复发的危险因素.〖方法〗对1995年5月至2000年5月住院的164例首次发生热性惊厥的患儿进行分析并追踪随访.〖结果〗164例中共65例复发,复发率为3