写作本是宣泄情感、抒写心灵的过程，在中等职业学校里却成了师生双向痛苦折磨的过程。本文试图从写作现场的观察入手，剖析中职生对作文整体布局的困惑、词语的贫乏以及无法驾驭
摘要:现在中国已经加入了WTO,英语对于中国人来说变得越来越重要,口语教学是中学英语教学的主要内容之一。提高学生的口语表达能力首先让学生敢说、踊跃说、不怕说错,在此基础上,同时指导学生扩大词汇量和表达的技巧,提高口语表达能力。 关键词:英语教学 口语表达 能力 提高 语言是交际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行直接语言交际、思维交流才能习得。现在中国已经加入了WTO,英语对于
中西部地区要想站在经济社会跨越式发展的新起点,迈向全面建设小康社会的新征程,就必须有针对性的研究当地软环境的发展建设情况,才能真正带动当地发展。研究中西部地区发展
高中英语课程标准提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以素质教育的发展为宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新标准突出了“以人为本”的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施,教师首先要更新理念,努力创建新标准的新型师生关系,以适应新时代英
爱因斯坦提出：兴趣是最好的老师。对于学生而言，兴趣是学生内在的、主动的学习意愿。学生只有怀着浓厚的学习兴趣参与学习活动，才能学得积极，学得主动，学得愉快，才能真正提高学习成绩，收到较好的教育教学效果。可见，培养学生学习兴趣至关重要。针对中学生的英语学习，我们应该怎样培养其兴趣呢？十年的教学过程中，笔者根据对自己学生的分析和对这一课题的研究，有了如下一些体会。 一、创设良好的英语课堂气氛，以情感激