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数学学习是一个不断循序渐进的过程,对学习来说,前面已经学过的内容可能会对后面的学习内容造成干扰.学生在学习数学知识的过程中,难免会出现种种错误,如何解决这个问题呢?首先,我们教师不但要研究教材,还要研究学生,要根据以往教学经验预见学生学习本课内容可能产生的错误;从而有效地减少学生解题错误的发生.