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文章就“去分母解一元一次方程”中的教学内容进行全新的设计,引导学生从最简单易懂的两个问题情境切入,在原有知识经验基础上,完全自主探究发现用“去分母”的方法解含分数系数的一元一次方程.
拾级而上,自主探究,让学生建构自己的数学r——以“去分母解一元一次方程”教学设计为例
【摘 要】
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文章就“去分母解一元一次方程”中的教学内容进行全新的设计,引导学生从最简单易懂的两个问题情境切入,在原有知识经验基础上,完全自主探究发现用“去分母”的方法解含分数
【机 构】
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福建省武平县城郊中学 364300
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年26期
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