【摘 要】
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一定的教学内容必然蕴含着一定的教育要求,在英语教学中除了达到传授知识的目标以外,还要实现情感、态度、价值观的目标。特别是新颁布的英语课程标准更加突出强调了以上教育
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一定的教学内容必然蕴含着一定的教育要求,在英语教学中除了达到传授知识的目标以外,还要实现情感、态度、价值观的目标。特别是新颁布的英语课程标准更加突出强调了以上教育目标的实现,所以说英语教学不仅仅是英语知识的简单传授,更是师生共同的一次心灵之旅,一次道德洗礼。本文主要探讨英语课堂教学中德育渗透的必要性,如何挖掘牛津初中英语教材内在的德育因素以及如何在具体教学中渗透德育。
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【摘 要】 农村中学初中学生英语基础差，其中学习有困难的学生很多，做好农村学生英语学习有困难的学生转化工作，必须从激发兴趣入手，加强学习辅导。 【关键词】 农村初中 英语学习 转化 农村中学生英语学习有困难的学生很多，对英语学习不感兴趣。针对这种情况，应适时做好后进生的思想转变工作，平时多关心他们的学习和生活，帮助他们树立学习信心。 一、激发兴趣，启发思维。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老
【摘 要】 “以人为本”是现代教育要求，即以学生为主体，尊重学生人格，信任学生，由学生实际需求入手，组织多样化的学习活动，以充分发挥学生潜能。对此，笔者谈谈“以人为本”的高中英语课堂教学实施策略。 【关键词】 “以人为本” 高中英语课堂教学 实施策略 在高中英语课堂教学中，“以人为本”即以学生为中心，以学生为主体，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。这就需要教师注意如下几点。首先，以学生自身能
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【摘 要】 英语教学是一门艺术，教师需在教学中有意识地培养学生对英语持久的学习兴趣，激励学生处于良好的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学。教师在教学过程中也要不断提高自身的知识素养，不断改进和创新教学方法，培养其学习英语的热情。 【关键词】 中职学生 英语学习 兴趣 在进行英语教学的时候，英语教师需要在课堂上构建一个较好的学习氛围，这样，可以使学生们在一个相对活跃的气氛中学习，学生们就能够