应用变分模态分解及能量熵的扬声器异常声分类

来源 :声学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragon121212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为更准确地实现扬声器异常声分类以及促进其分类的自动化,提出一种基于变分模态分解(Variational Mode Decom-position,VMD)能量熵和遗传算法优化的支持向量机(Genetic Algorithm-Support Vector Machines,GA-SVM)的扬声器异常声分类方法.首先对测得的扬声器单元声响应信号进行VMD,然后提取每个变分模态函数(Variational Mode Function,VMF)的能量熵并进行统计分析,最后利用GA-SVM进行异常声判断.实验结果表明,与VMD时频熵、经验模态分解(Empirical Mode Decomposition,EMD)能量熵、EMD时频熵这3种特征提取方法相比,VMD能量熵能更准确地表征扬声器单元异常声特征,具有更高的平均识别率,其平均识别率为96.3%,较以上3种方法分别提高了18.3%,24.0%,54.3%.
其他文献
在信息不断发展的今天,传统的教学模式已经不能适应现代化教育的发展需求。一直以来,教师都在探寻一条高效的课堂教学道路,为此,翻转课堂的教学吸引了越来越多的教师青睐,逐渐成为一种新兴的英语教学模式,它颠覆了“课堂知识灌输传授+课后知识内化”的教学模式。在应用翻转课堂的过程中,初中英语教学质量获得了较大的提升,但也有不足地方需要改进,本文就初中英语教学中翻转课堂模式的应用与实践展开探讨,以更好地推进英语
摘要:怎样针对初中物理题型中的“课外试验探究”题型进行有效教学?在初中物理教学中,根据初中学生的好奇心强、认知能力有限的特点,积极开展并改进物理实验教学,不仅能培养学生的信息收集和整理等基本技能,而且可以培养学生观察能力、思维能力、动手能力以及终生学习和创新的意识,培养学生实事求是的科学态度,激发学生的学习热情。  关键词:初中物理;实验改进;创新  近几年中考,物理试卷中常常出现“课外实验探究”