【摘 要】
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“有趣的旋转”是我班组织的一个楼道游戏活动，子成和峻岭自豪地向我们展示了自己自制的陀螺，激发了其他幼儿对陀螺的兴趣。孩子的活动是自发、自主形成的，教师在活动中扮演的角
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“有趣的旋转”是我班组织的一个楼道游戏活动，子成和峻岭自豪地向我们展示了自己自制的陀螺，激发了其他幼儿对陀螺的兴趣。孩子的活动是自发、自主形成的，教师在活动中扮演的角色更多的是支持者、引导者，一日生活中的每一个环节都是孩子们发现、探索的良好契机。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
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