【摘 要】
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目的探讨护理专业学生护士核心能力培养方法。方法选择某校2016级护理本科生(315名)作为实验组,将品管圈理念应用于急危重症护理学实践教学全过程。课前确立圈主题,让学生了
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题(桂教科办[2017]11号),广西高等教育本科教学改革工程2016年度立项项目(2016JGB329).
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目的探讨护理专业学生护士核心能力培养方法。方法选择某校2016级护理本科生(315名)作为实验组,将品管圈理念应用于急危重症护理学实践教学全过程。课前确立圈主题,让学生了解并预习学习内容;课中教师示范讲解后,学生3~5人组成一学习圈进行训练、讨论圈主题,各学习圈归纳总结汇报、分享学习效果。与常规教学法的2015级护理本科生(360名)对照组比较教学效果。结果实验组综合测评高于对照组(P<0.05)。职业道德水平、沟通交流能力、团队合作能力、人文素养等护士核心能力均得到提升。结论将品管圈教学法应用于护
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