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高职数学应“以实用为目的,以够用为尺度”,高职的实际情况也不允许数学课只讲授纯粹 的数学理论知识.文章以电子商务专业为例对高职数学教学内容变革进行探索,以任务驱动为理念,以解 决职业问题、渗透生活应用为原则,力争探索数学知识与专业充分融合,构建体现数学的服务性和工具性 的高职数学课程体系.
基于职业需求的数学教学内容探索——以特教高职电子商务专业为例
【摘 要】
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高职数学应“以实用为目的,以够用为尺度”,高职的实际情况也不允许数学课只讲授纯粹 的数学理论知识.文章以电子商务专业为例对高职数学教学内容变革进行探索,以任务驱动为
【机 构】
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浙江特殊教育职业学院
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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本文系院级课题＂基于专业需求的高职聋生数学校本课程开发研究＂研究成果之一（课题编号：XKY2015-7）.
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