【摘 要】
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使用儿童控制知觉多维度测查表和中学生应对方式量表对526名初中生进行问卷调查，考察初中生控制知觉、应对方式及其两者的关系，结果发现：（1）初中生控制知觉存在性别差异。男生的内
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校教师教育系,安徽师范大学教育科学学院
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使用儿童控制知觉多维度测查表和中学生应对方式量表对526名初中生进行问卷调查，考察初中生控制知觉、应对方式及其两者的关系，结果发现：（1）初中生控制知觉存在性别差异。男生的内部和他人控制水平均高于女生，控制知觉不存在年级差异。（2）初中生应对方式存在性别差异，女生的求助和发泄因子分均高于男生；应对方式不存在年级差异。（3）控制知觉的内部控制对问题指向应对具有显著正向预测作用，而他人控制和未知方控制则对问题指向应对具有显著负向预测作用；他人控制和未知方控制对情绪指向应对具有显著正向预测作用。
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