【摘 要】
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近几年,随着素质教育和新课改的推进,传统文化教育得到了新的关注,改变了高中语文教学传统模式下教师眼中只有分数的局面。越来越多的高中学校要求教师,尤其是语文教师在教学
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近几年,随着素质教育和新课改的推进,传统文化教育得到了新的关注,改变了高中语文教学传统模式下教师眼中只有分数的局面。越来越多的高中学校要求教师,尤其是语文教师在教学中做好传统文化教育。在新形势下,高中学校要把弘扬传统文化摆在一个全新的位置上,让教师意识到其重要性,并让学生从内心生发出敬意,对其进行弘扬。但是,如何在高中语文教学中渗透传统文化,成为高中语文教师的一个难题。本文对渗透传统文化的意义以及实施策略两个方面进行探讨探讨高,以唤起高中生对于传统文化的探知和维护、传承和弘扬。
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