【摘 要】
：
目的 观察吲哚胺2,3双加氧酶（indoleamine 2,3-dioxygenase,IDO）对人绒毛膜癌JEG-3细胞体外增殖、迁移能力的影响。方法 通过IDO抑制剂（1-L-MT）及短发夹RNA基因干扰抑制IDO表达,
论文部分内容阅读
目的 观察吲哚胺2,3双加氧酶（indoleamine 2,3-dioxygenase,IDO）对人绒毛膜癌JEG-3细胞体外增殖、迁移能力的影响。方法 通过IDO抑制剂（1-L-MT）及短发夹RNA基因干扰抑制IDO表达,利用MTS增殖实验、Transwell迁移试验检测对细胞增殖和迁移能力的影响。结果 基因敲减能明显降低IDO表达水平。1-L-MT和基因敲减的JEG-3细胞与对照组相比,细胞的增殖和迁移能力明显下降。结论 抑制IDO能够降低绒癌细胞系JEG-3细胞的增殖和迁移能力。
其他文献
课堂教学是传授知识的主阵地，教师增加自身的课堂教学魅力，对于提升学生的学习效率，培养学生的学习兴趣具有非常重要的作用。在实际教学中，可以从如下几个方面增强科学课堂教学魅力。 一、准确把握学生的前概念 “影响学生唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并据此进行教学。”这是教育心理学家奥苏泊尔的一句名言。儿童在进入课堂学习科学之前，学生并不是白纸一张，他们头脑中有各种各样的想法和
目的 探讨在前列腺癌中miR-29a与H3K4特异性去甲基化酶—KDM5B之间的关系,验证miR-29a通过调控KDM5B的表达来抑制前列腺癌细胞的增殖并诱导其凋亡。方法 将miR-29a模拟物（miR-
11岁的我，嘴里至今还有两个不肯“退休”的“乳牙老兵”。经过了11年的“千锤百炼”，其中的“老兵甲”已经摇摇欲坠了，但它并不想告老还乡，而是死皮赖脸地缠着我不放。这下，我可倒
患者,女,74岁,反复胸闷不适2年加重伴气喘气促1周入院.患者2年前因过度劳累出现胸闷,心前区不适,前往当地诊所,考虑为冠心病.予扩冠及口服中药汤剂后症状有所缓解.
"妈妈!苦!""还苦?唉,你已经喝第9000……(省略n个0)杯水了!我们家水费都要交不起了!""苦……"我还是不停地呻吟。妈妈无奈地摇了摇头,倒了一杯水给我。我一口气也没换,"咕
全书包括科学出版论、出版产业论、出版创新论、地方出版论等四个方面的主要内容。作者以中国特色社会主义理论特别是科学发展观为理论依据，从理论和实践两个层面，深入探究了新型出版产业背景下，与出版产业发展密切相关的方向、战略、瓶颈、路径等根本性问题。全书蕴含了作者关于出版集团化、产业化建设的新型出版理念，其中的“科学出版观”、“经营出版”、“研究型出版”理论，特别是对中国特色科学出版理论的初步探索，已经引起实践界、理论界和学术界的广泛关注。
今天,我们一家去青岛玩。一到青岛,我们便迫不及待地来到了大海边。哇!大海真美啊!蓝蓝的海水一眼望不到边。海浪一层一层地向岸边涌来,撞击在岩石上,溅起很高的浪花。
百年一世纪。在中国史研究中，十四、十八和十九世纪可谓是“学术明星”。十四世纪之成为研究热点，与伊懋可有关。一九七三年，伊氏提出中国历史发展的“十四世纪的转折论”，引起了国内外学术界的热烈讨论。十九世纪则一直是国内外学术界研究的热点。从费正清的“冲击—回应”、柯文“中国中心论”的宏大叙事模式，到施坚雅“经济区系理论”、黄宗智对华北、长江三角洲研究的中观理论模式，大多以十九世纪(有时往下延伸到二十世纪
一天放学,我在路上捡到了一个特大号的蛋,蛋上面还画了一对浅蓝色的翅膀。我觉得这个蛋蛮可爱的,就把它捧回了家。刚进家门,蛋就"嚓"地响了一声,我连忙把它放在床上。这时,蛋
在我所任职的大学图书馆意外发现十卷本《李长之文集》，感到异常的高兴。因为我关注李长之已经很久，在十年前曾经向德国马尔巴赫文学档案馆推荐他，将他收入《国际日耳曼学家辞典