【摘 要】
：
＜正＞基于深度学习的教学背景开展小学数学大单元主题设计与教学活动，对于帮助学生深入了解单元学习内容而言有着非常重要的促进作用，还能在很大程度上帮助学生建立起更加科学完善的知识体系。为了推动深度学习的发生，教师需要基于学科育人的价值，进一步理解与尊重学生，通过设计相关学习活动的方式引导学生积极全面地开展各项学习活动，促进以知识了解世界目标的实现。
【基金项目】
：
兰州市教育科学“十四五”规划2021年度规划课题“以大单元教学方式促进中年段学生深度学习的实践研究”（课题编号:LZ[2021]GH157）阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
＜正＞基于深度学习的教学背景开展小学数学大单元主题设计与教学活动，对于帮助学生深入了解单元学习内容而言有着非常重要的促进作用，还能在很大程度上帮助学生建立起更加科学完善的知识体系。为了推动深度学习的发生，教师需要基于学科育人的价值，进一步理解与尊重学生，通过设计相关学习活动的方式引导学生积极全面地开展各项学习活动，促进以知识了解世界目标的实现。
其他文献
角色游戏一方面是幼儿创造性、自主性的体现,另一方面角色游戏还需要成人,特别是教师适当的介入与指导。教师和儿童一起游戏时可以依据儿童的意图,采用相应的指导"扩展"模式,既有利于儿童的学习,又发挥游戏的功能。
民以食为天，肉鸽产业对于促进乡村经济发展有着重要意义。本文以广东省内消费者为分析对象，深入探究消费者对肉鸽的消费需求及相关要素。结果发现：尽管消费者对肉鸽产品质量安全存在怀疑态度，但还是有很强的意愿选择购买；肉鸽的质量安全和内在等因素不同程度影响着消费者的购买意愿。据此，从产品质量、产品多元化、产品推广和品牌建设、平台建设等方面提出促进肉鸽产业发展的建议。
＜正＞"学科+学科"是课程综合化实施的鲜明特征。巴蜀小学以全学科育人视角探索"学科+学科"研究,注重发挥学科之间的综合育人功能,以研究真实问题、转变学习方式为导向,关注"核心素养"的落地生根,注重"跨学科学习"能力的培养,实现"基于学科,冲破壁垒,联通知识,综合育人",促进基础教育奠基人的全面发展。在实践研究中,以主题、问题、项目等方式将相关学科的教育内容有机融合,找到学科间的
冠状动脉易损斑块与冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的不良心血管事件相关。腔内影像学的发展，为动脉粥样硬化斑块发生发展的生物学因素提供了新的视角，通过确定最有可能导致心血管不良事件发生的影像学特征，可以在临床上及时识别高危患者，进行积极的防治，从而提高患者的生存质量。
在习近平外交思想科学指引下，中国坚持在和平共处五项原则基础上推动与各国开展友好合作，积极发展全球伙伴关系，打造遍布全球的伙伴关系网络，为不断开创中国特色大国外交新局面提供了有力支撑。习近平在党的二十大报告中强调要深化拓展平等、开放、合作的全球伙伴关系，致力于扩大同各国利益的汇合点，既是中华优秀传统文化延续性和中国外交政策开放性的生动体现，也是中国式现代化发展经验在外交领域的延伸和拓展。这不仅有利于
＜正＞一、六盘水市喀斯特的特征六盘水是典型的喀斯特地貌山区,境内喀斯特地貌面积占全市土地总面积的63.18%,生态环境极为脆弱,水土流失严重,加之砍柴放牧、毁林开荒、森林火灾、森林资源过度采伐等人为因素影响,土地石漠化面积较大。现有4个县（特区、区）、95个乡镇均不同程度出现石漠化,总面积已达3265.6平方公里,占全市国土面积的32.94%,其中:轻度石漠
心血管疾病患病率高、病死率高，经济负担重，已成为严重危害人民健康和影响经济社会发展的重大公共卫生问题，我国心血管疾病防控面临着严峻的挑战。中医对疾病预防和养生有着系统的理论知识和认识，完善的理、法、方、药体系及导引、推拿、针灸、体质养生等更形成了中医慢病防控的独特优势。目前我国以心血管疾病为主的慢病防控体系西医起主要作用，中医的诊治预防方法难以参与其中，并不能真正发挥中医“治未病”的特色和优势。此
为满足星载高增益天线的应用需求，本文设计了一种带有相控阵馈源的伞状可展开反射面天线。首先介绍了反射面天线可展开机构的原理及设计，由碳纤维天线肋和金属编织网面组成反射面，在高精度可展开机构的动作下实现其收拢和展开，从而大幅减小其收藏包络尺寸。对于直径为1.14 m的可展开反射面天线设计了宽带相控阵馈源，采用金属Vivaldi天线作为相控阵单元，根据极化方式、焦径比和扫描范围选择排列成双极化矩形阵列，
目的 分析正念认知行为训练结合呼吸功能康复训练对肺癌患者术后近中期预后情况的影响。方法 选择徐州市肿瘤医院2018年1月至2020年1月收治的86例肺癌患者，采取简单随机抽样法分为观察组、对照组，各43例。2组患者均接受肺癌根治术治疗和综合护理，对照组给予呼吸功能康复训练，观察组在对照组方案基础上加用正念认知行为训练。对比2组患者干预前后的呼吸肌肌力、肺功能、生活质量，并比较2组患者在随访期间复发