【摘要】传统文化与我们的日常生活关系密切。高中阶段，学生正在形成自己的道德观念、价值觀念和人生观念，传统文化的熏陶，对提高学生的语文素养、道德素质具有很大的帮助。
　　【关键词】高中语文;传统文化;渗透
　　一、在高中语文教学中渗透传统文化的意义
　　在高中语文教学中渗透传统文化，首先，有利于发展学生的综合素质。在高中语文教学中融入传统文化知识，可以激发学生语文学习兴趣，帮助他们养成高尚的品格和情操。其次，能够促进学生了解和热爱本民族文化。对传统文化的学习，能够加深学生对民族文化的认识和了解，从各个方面了解我国的文化、历史，学习中华民族文化的精髓，从而更加热爱自己的祖国。
　　二、高中语文教学中渗透传统文化的对策
　　（一）加强对传统经典作品的诵读，提高学生的感悟能力
　　高中语文教学资源中不乏经典之作，很多优秀的古诗词和文言文中都蕴含了丰富的文化性，可以给予学生更多的人生智慧。诵读古代诗词作品的形式灵活多样，既可以采用教师示范与学生跟读的方式，也可以采用学生自由通读与全班齐读的做法，让学生在不知不觉中感受传统文化作品的魅力。
　　（二）营造良好的传统文化氛围
　　要想达到较好的教学效果，营造良好的学习环境非常重要。例如，可以在校园中建设相应的传统文化走廊，让学生在轻松、和谐的氛围中学习。
　　（三）培养学生传统文化传承的责任感
　　提高学生对传统文化的重视度与认同感，是促进传统文化教育开展的基础，唯有使学生形成传统文化的传承意识，才能激发学生的学习兴趣，促使学生自主学习，担负起弘扬与发展传统文化的责任。
　　（四）运用多种方法来渗透传统文化
　　教师要深入研究教材，领悟其中蕴含的传统文化内涵，结合学生的实际情况，采取合理的教学方法，激发学生学习兴趣，引导他们感受传统文化。例如，采用多种多样的教学方法，利用多媒体，以古诗词朗诵音频展示、文化节目视频展示等方式，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。另外，对于诗词歌赋这类的传统文化，要加强课堂朗诵，让学生在朗诵中体会其中所蕴含的思想情感。
　　（五）扩展课外传统文化活动
　　教师可以利用班会或课外活动的时间，定期组织学生参加书法评选大赛、诗词朗诵比赛等，学生既锻炼了能力，又获得了积极的情感体验。同时，教师也可以安排学生排演话剧，根据学生自身的创造力和想象力，再现当时的历史场景，加深学生对文章思想内容的理解。
　　总而言之，学校应该重视传统文化的教学意义，加大传统文化的渗透力度，培养和提升学生的文学素养和文化底蕴，实现“新课标”所要求的素质教育。
　　参考文献：
　　[1]郑毅.高中诗歌写作教学初探[N].语言文字报，2019-08-09.
　　[2]徐婧.谈高中语文教学与传统文化的契合[J].科学咨询（教育科研），2019（8）.