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崭新的教学楼、宿舍楼和塑胶运动场，种着各色花草的园圃，用花岗岩板砖铺成的校道，还有配套齐全、教师拎包即可入住的教师公寓……“这居然是一所农村小学！”到过北流市六靖镇西山运荣小学（以下简称运荣小学）参观的人，都会发出类似感慨。2014年6月，广东鸿顺建筑工程有限公司董事长李运荣捐资2 380万元，将该校全部拆除重建。全新的设计、全新的设备，构成了这所全新的学校。
“现在学校可比以前漂亮多了！”运荣小学六年级学生梁坤不由得称赞道，“以前的学校很旧，校园坑坑洼洼的，最怕下雨天了，到处都是积水。但是现在，我们有塑胶跑道和足球场，教室里有电脑，上课的时候，老师给我们看视频、听音乐，非常有趣。”
变化，是北流市各中小学近年来的“共性”。北流市总人口147万，有义务教育中小学校323所，学生19.52万人。人口基数大，区域环境复杂，增加了义务教育均衡发展的难度。但该市上下一心，多管齐下，扎实推进各项工作，于2015年12月顺利通过自治区义务教育均衡发展督导评估，成为我区第一个义务教育均衡发展通过“区检”且即将迎接“国检”的100万人以上人口大县（市）。
建造最美学校
北流市清湾镇初级中学是一所被誉为“广西最美乡村初中”的学校，校园里绿树成荫、花草芬芳，位于校门左边的九曲景观池是学生们的最爱。“池里有很多金鱼，还有喷泉。我最爱在晚饭后，跟几个同学坐在桥栏上，一边观赏金鱼，一边聊聊学习和心事，感觉很舒心，很惬意。”扎着马尾辫的该校学生李春妹有一种“文艺范儿”，除了临池赏鱼谈心，她还喜欢捧着一本小说或散文，坐在校园里的树下静静阅读。
“我们学校到处都有花草树木，还有许多人文景观，像将军阁、状元亭、孔子广场等。”李春妹说，“现在，我们的‘孔子书院’也开始建了，等到建成之后，同学们就有更好的阅读去处了。”
这所已有68年办学历史的老校，过去是一所“破破烂烂的学校”。校长潘子明告诉记者，该校以前只有一栋破旧的教学楼，学生浴室、宿舍都是陈旧的瓦房，全校的运动场地不足3亩，而全校有2 400多名学生，生均运动场地和床位都严重不足，“大通铺”问题十分突出。2008年，时值60周年校庆之际，该校在北流市委、市政府的重视和支持下，征得建设用地108亩，并筹集到民间捐款1 500多万元，逐渐建成了全新的教学楼、学生宿舍楼、学生食堂等，各功能室、现代教育教学设备都按国家标准配足配齐。2013年，该校全部搬迁至新校区，师生们告别了“夏天怕下雨，冬天怕刮风”的旧校舍。
近年来，北流市制定了《北流市关于加快改革创新全面振兴教育的实施意见》及10多个配套文件，明确提出实施全市中小学校建设大会战“123430”工程，逐年加大财政投入，争取完成创建自治区示范性普通高中2所，迁建学校3所、扩建学校4所、新建中小学校和幼儿园30所。现在，该市已争取到上级义务教育学校建设项目475个，平均每所义务教育学校有建设项目1.4个，新增校舍建筑面积42.32万平方米，新增学位5.65万个。
值得一提的是，北流市充分利用民间力量促进教育发展，从2007年1月北流市奖学助学协会成立至今，共筹集民间公益教育资金超过3亿元，仅在2014年2月北流市教育发展大会上，就有20多位爱心企业家捐款27笔，资金总额达1.13亿元。该市目前共有19所学校由社会力量捐资新建。因为捐资助学风气浓厚，成效显著，北流市被誉为“广西捐资助学第一县（市）”。
与运荣小学同为村级小学的北流市六靖镇云罗金海小学，即将迎来新的变化，由当地籍企业家龙金海捐资1 000多万元的教学楼、学生宿舍楼和食堂正在火热施工中。“到时候，我们再把旧的综合楼进行维修、粉刷，整个学校就变得更漂亮了。”该校校长李涌言语中掩饰不住兴奋之情。
充足的资金投入，使北流市一大批学校的办学面貌得到了极大改观：北流市工业区小学先后投入了400多万元，拆除原来的旧教学楼，建设了两幢全新的教学楼；北流市初级中学地处城郊，过去办学条件差，历年招生都完不成计划，校园改造后，面貌焕然一新，报读人数逐年递增……
“‘硬实力’是学校发展的基础。试想，如果一所学校又破又旧，设施设备不齐全甚至没有，教育教学质量又怎么会不受影响呢？所以，今后我们将继续加大财政投入，同时鼓励引导更多爱心人士捐资助学，建设更多更美的学校。”北流市教育局局长朱洪强这样说道。
如今，建设“最美”学校，成为北流人的一种情结。
培养优质师资
原本教语文的茹辉老师，如今是北流市北流镇松花中心小学科技教育的“首席辅导员”，并担任市里举办的科技辅导员培训班主讲教师，还在2014年11月荣获第八届国际发明展览会“发明创业奖·项目奖”金奖，成为当地的科技教育名师。
是什么原因让“半路出家”的茹辉，在科技教育方面取得这样的成绩？“这其中除了自己的努力，更重要的还是学校和局里的关心、支持。”茹辉说，“开始时没有经验，我就通过看书、上网学习，局里、学校也经常安排我出去培训。局里还安排资金，为我们购买了专门的仪器设备和原材料。我们也不负众望，取得了很不错的成绩。”指着列有100多项荣誉的荣誉榜，茹辉感到十分自豪。
建设优质师资队伍，是北流市推进义务教育均衡发展的重中之重。一直以来，该市都非常重视教师的专业化提升，在人力、财力、物力上给予充分的支持和保障。近年来，该市除了按时、足额发放教师基础工资和绩效工资，还拨付乡村教师生活补贴400多万元，并从各高校引进1 300多名优秀毕业生，为乡村学校补充优秀师资。支教、走教、巡教、送教和城乡教师互帮互学，继续教育、国培计划、区培计划、校长和教师培训，名校长、名教师、名班主任工程，等等，是该市提升教师专业技能的重要举措。2012年以来，该市共培训教师近5万人次，一大批优秀教师在各级各类比赛中获得优异成绩，如北流市新松小学教师蒙福英、北流市新圩镇中心小学教师徐步仙、北流市实验小学教师梁光梅、北流市民乐镇中心小学教师张文等，都曾在自治区级赛课中获得一等奖。 “现在，老师们的专业能力提高了，学校的教研氛围越来越浓厚。以我校为例，老师们除了承担德育生态化研究、反思型学生的培养研究、多媒体进课堂研究等自治区重点课题，很多老师还有自己的研究课题，这在过去是想都不敢想的。”北流市南园明德小学校长李一心颇为自豪地说。
德艺并重是北流市加强教师队伍建设的原则。近年来，在提升教师专业技能的同时，该市还大力开展师德师风建设活动，全市涌现了许多“最美教师”。黄业珍老师在北流市六麻镇上合小学水表教学点坚守了近30年，把青春献给了农村教育事业。2009年，上合村发生手足口病，黄业珍便当起了临时医生，每天背着消毒液，跑遍全村，给每一名学生检查舌头、手和脚，确保全校没有一个学生生病。龙龙（化名）由于先天性腿部残疾，父母不愿送他上学，他便自己爬到学校，躲在窗下听课，黄业珍发现后，为他安排了一个“专座”，并背他上下学，直至他小学毕业……2014年，北流市开展“争当最美教师”活动，黄业珍的感人事迹经北流市教育局编辑成册，在全市内广为流传，成为教师们争相学习的榜样。
“现在做老师是幸福的！能在工作中实现自己的人生价值，收获满满的成就感，这对我来说是最重要的财富。”北流市实验小学教师梁光梅如是说。
打造快乐学园
“我最喜欢上数学课了。因为我们的数学老师经常跟我们玩游戏，比如在学习‘可能性’时，老师挑出几个同学，一个扮演未知数‘X’，其他的扮演数字，然后让这几个同学不停地调换位置，猜一猜‘X’有多少种可能。我们都很喜欢这样的课堂，很容易就学到了知识。”面对记者的采访，北流市民乐镇南庆中心小学（以下简称南庆中心小学）五年级学生林子恩侃侃而谈。
“快乐”是林子恩对新课堂最大的感受。2015年，民乐镇南庆中心小学开始实施高效课堂改革，校园内很快就掀起了一股快乐学习的浪潮。“我们现在是小组合作学习，先是自己完成导学案，然后在课堂上小组讨论，最后再进行展示。这样去学习，我们不仅提高了成绩，胆量也变大了，学习起来很快乐。”林子恩说。
课改，是近几年来北流市教育界讨论的热门话题。“教育均衡最终是为了让城乡学生享受同等优质的教育。我以为，要实现这样的目标，改变课堂授课方式，改变学生学习方式是关键。只有缩小城乡学生的素质差距，才能最终实现教育均衡。”南庆中心小学校长胡梅如是说。
据北流市教育局副局长党鹏介绍，该市分别于2010年、2014年引进“EEPO-有效教育”和高效课堂两种课改模式，并组织各校校长、教师外出学习相关理论，然后由学校结合校情、学情，自主决定选用何种模式。经过努力，这两种教改模式都已在北流市寻到了适宜的土壤。
优化课堂教学固然重要，然而仅仅依靠“快乐的课堂”，其力量还不足以支撑一所学校向前发展。为此，北流市在推进课改的同时，还提出了“一校一品、一校一特色”内涵发展思路，为学生打造快乐的学园。
在南庆中心小学五年级学生林玮琪心中，“快乐的学园”有两个标准：“能够学到很多自己想学的东西，还有很多好玩的活动。”现在，南庆中心小学符合了她的标准。她喜欢书法，于是报名参加了学校的书法兴趣班；她喜欢唱歌，就成了学校合唱队的一员；她喜欢古诗，所以每到学校大课间的“古诗律操”时间，她就很兴奋。“上学可好玩、可有趣了，每天都觉得很快乐、很充实！”林玮琪说。
如今，北流市越来越多学校走上了特色办学之路，如清湾镇明瑞初级中学的红色文化、北流镇城南小学的慈孝文化、北流市永丰初中的诗词文化、北流市永丰小学的书香文化、运荣小学的乡贤文化……“一所学校就像一个人，每个人都应该有自己的个性和特点，学校也应该如此。如果千校一面、千篇一律，我们的教育就有陷入死胡同的危险。”朱洪强局长这样强调。
2016年，是北流市义务教育均衡发展攻坚的第四个年头。过去3年里，该市围绕“补短板、调结构、提质量、促均衡、推改革、保公平”的工作思路，把学校办美、办好，逐步满足了当地群众从“有学上”到“上好学”的需求。今年，该市即将迎接义务教育均衡发展“国检”。站在新的起点上，北流教育又将如何“迈步从头越”呢？朱洪强局长信心十足地表示：“我们已经基本夯实了学校的办学基础，接下来，我们要在提升‘软实力’方面下功夫，进一步深化学校的内涵发展，不断提升我市的教育质量，努力满足人民群众‘上好学’‘读好书’的期盼。”
（责编 欧金昌）
“现在学校可比以前漂亮多了！”运荣小学六年级学生梁坤不由得称赞道，“以前的学校很旧，校园坑坑洼洼的，最怕下雨天了，到处都是积水。但是现在，我们有塑胶跑道和足球场，教室里有电脑，上课的时候，老师给我们看视频、听音乐，非常有趣。”
变化，是北流市各中小学近年来的“共性”。北流市总人口147万，有义务教育中小学校323所，学生19.52万人。人口基数大，区域环境复杂，增加了义务教育均衡发展的难度。但该市上下一心，多管齐下，扎实推进各项工作，于2015年12月顺利通过自治区义务教育均衡发展督导评估，成为我区第一个义务教育均衡发展通过“区检”且即将迎接“国检”的100万人以上人口大县（市）。
建造最美学校
北流市清湾镇初级中学是一所被誉为“广西最美乡村初中”的学校，校园里绿树成荫、花草芬芳，位于校门左边的九曲景观池是学生们的最爱。“池里有很多金鱼，还有喷泉。我最爱在晚饭后，跟几个同学坐在桥栏上，一边观赏金鱼，一边聊聊学习和心事，感觉很舒心，很惬意。”扎着马尾辫的该校学生李春妹有一种“文艺范儿”，除了临池赏鱼谈心，她还喜欢捧着一本小说或散文，坐在校园里的树下静静阅读。
“我们学校到处都有花草树木，还有许多人文景观，像将军阁、状元亭、孔子广场等。”李春妹说，“现在，我们的‘孔子书院’也开始建了，等到建成之后，同学们就有更好的阅读去处了。”
这所已有68年办学历史的老校，过去是一所“破破烂烂的学校”。校长潘子明告诉记者，该校以前只有一栋破旧的教学楼，学生浴室、宿舍都是陈旧的瓦房，全校的运动场地不足3亩，而全校有2 400多名学生，生均运动场地和床位都严重不足，“大通铺”问题十分突出。2008年，时值60周年校庆之际，该校在北流市委、市政府的重视和支持下，征得建设用地108亩，并筹集到民间捐款1 500多万元，逐渐建成了全新的教学楼、学生宿舍楼、学生食堂等，各功能室、现代教育教学设备都按国家标准配足配齐。2013年，该校全部搬迁至新校区，师生们告别了“夏天怕下雨，冬天怕刮风”的旧校舍。
近年来，北流市制定了《北流市关于加快改革创新全面振兴教育的实施意见》及10多个配套文件，明确提出实施全市中小学校建设大会战“123430”工程，逐年加大财政投入，争取完成创建自治区示范性普通高中2所，迁建学校3所、扩建学校4所、新建中小学校和幼儿园30所。现在，该市已争取到上级义务教育学校建设项目475个，平均每所义务教育学校有建设项目1.4个，新增校舍建筑面积42.32万平方米，新增学位5.65万个。
值得一提的是，北流市充分利用民间力量促进教育发展，从2007年1月北流市奖学助学协会成立至今，共筹集民间公益教育资金超过3亿元，仅在2014年2月北流市教育发展大会上，就有20多位爱心企业家捐款27笔，资金总额达1.13亿元。该市目前共有19所学校由社会力量捐资新建。因为捐资助学风气浓厚，成效显著，北流市被誉为“广西捐资助学第一县（市）”。
与运荣小学同为村级小学的北流市六靖镇云罗金海小学，即将迎来新的变化，由当地籍企业家龙金海捐资1 000多万元的教学楼、学生宿舍楼和食堂正在火热施工中。“到时候，我们再把旧的综合楼进行维修、粉刷，整个学校就变得更漂亮了。”该校校长李涌言语中掩饰不住兴奋之情。
充足的资金投入，使北流市一大批学校的办学面貌得到了极大改观：北流市工业区小学先后投入了400多万元，拆除原来的旧教学楼，建设了两幢全新的教学楼；北流市初级中学地处城郊，过去办学条件差，历年招生都完不成计划，校园改造后，面貌焕然一新，报读人数逐年递增……
“‘硬实力’是学校发展的基础。试想，如果一所学校又破又旧，设施设备不齐全甚至没有，教育教学质量又怎么会不受影响呢？所以，今后我们将继续加大财政投入，同时鼓励引导更多爱心人士捐资助学，建设更多更美的学校。”北流市教育局局长朱洪强这样说道。
如今，建设“最美”学校，成为北流人的一种情结。
培养优质师资
原本教语文的茹辉老师，如今是北流市北流镇松花中心小学科技教育的“首席辅导员”，并担任市里举办的科技辅导员培训班主讲教师，还在2014年11月荣获第八届国际发明展览会“发明创业奖·项目奖”金奖，成为当地的科技教育名师。
是什么原因让“半路出家”的茹辉，在科技教育方面取得这样的成绩？“这其中除了自己的努力，更重要的还是学校和局里的关心、支持。”茹辉说，“开始时没有经验，我就通过看书、上网学习，局里、学校也经常安排我出去培训。局里还安排资金，为我们购买了专门的仪器设备和原材料。我们也不负众望，取得了很不错的成绩。”指着列有100多项荣誉的荣誉榜，茹辉感到十分自豪。
建设优质师资队伍，是北流市推进义务教育均衡发展的重中之重。一直以来，该市都非常重视教师的专业化提升，在人力、财力、物力上给予充分的支持和保障。近年来，该市除了按时、足额发放教师基础工资和绩效工资，还拨付乡村教师生活补贴400多万元，并从各高校引进1 300多名优秀毕业生，为乡村学校补充优秀师资。支教、走教、巡教、送教和城乡教师互帮互学，继续教育、国培计划、区培计划、校长和教师培训，名校长、名教师、名班主任工程，等等，是该市提升教师专业技能的重要举措。2012年以来，该市共培训教师近5万人次，一大批优秀教师在各级各类比赛中获得优异成绩，如北流市新松小学教师蒙福英、北流市新圩镇中心小学教师徐步仙、北流市实验小学教师梁光梅、北流市民乐镇中心小学教师张文等，都曾在自治区级赛课中获得一等奖。 “现在，老师们的专业能力提高了，学校的教研氛围越来越浓厚。以我校为例，老师们除了承担德育生态化研究、反思型学生的培养研究、多媒体进课堂研究等自治区重点课题，很多老师还有自己的研究课题，这在过去是想都不敢想的。”北流市南园明德小学校长李一心颇为自豪地说。
德艺并重是北流市加强教师队伍建设的原则。近年来，在提升教师专业技能的同时，该市还大力开展师德师风建设活动，全市涌现了许多“最美教师”。黄业珍老师在北流市六麻镇上合小学水表教学点坚守了近30年，把青春献给了农村教育事业。2009年，上合村发生手足口病，黄业珍便当起了临时医生，每天背着消毒液，跑遍全村，给每一名学生检查舌头、手和脚，确保全校没有一个学生生病。龙龙（化名）由于先天性腿部残疾，父母不愿送他上学，他便自己爬到学校，躲在窗下听课，黄业珍发现后，为他安排了一个“专座”，并背他上下学，直至他小学毕业……2014年，北流市开展“争当最美教师”活动，黄业珍的感人事迹经北流市教育局编辑成册，在全市内广为流传，成为教师们争相学习的榜样。
“现在做老师是幸福的！能在工作中实现自己的人生价值，收获满满的成就感，这对我来说是最重要的财富。”北流市实验小学教师梁光梅如是说。
打造快乐学园
“我最喜欢上数学课了。因为我们的数学老师经常跟我们玩游戏，比如在学习‘可能性’时，老师挑出几个同学，一个扮演未知数‘X’，其他的扮演数字，然后让这几个同学不停地调换位置，猜一猜‘X’有多少种可能。我们都很喜欢这样的课堂，很容易就学到了知识。”面对记者的采访，北流市民乐镇南庆中心小学（以下简称南庆中心小学）五年级学生林子恩侃侃而谈。
“快乐”是林子恩对新课堂最大的感受。2015年，民乐镇南庆中心小学开始实施高效课堂改革，校园内很快就掀起了一股快乐学习的浪潮。“我们现在是小组合作学习，先是自己完成导学案，然后在课堂上小组讨论，最后再进行展示。这样去学习，我们不仅提高了成绩，胆量也变大了，学习起来很快乐。”林子恩说。
课改，是近几年来北流市教育界讨论的热门话题。“教育均衡最终是为了让城乡学生享受同等优质的教育。我以为，要实现这样的目标，改变课堂授课方式，改变学生学习方式是关键。只有缩小城乡学生的素质差距，才能最终实现教育均衡。”南庆中心小学校长胡梅如是说。
据北流市教育局副局长党鹏介绍，该市分别于2010年、2014年引进“EEPO-有效教育”和高效课堂两种课改模式，并组织各校校长、教师外出学习相关理论，然后由学校结合校情、学情，自主决定选用何种模式。经过努力，这两种教改模式都已在北流市寻到了适宜的土壤。
优化课堂教学固然重要，然而仅仅依靠“快乐的课堂”，其力量还不足以支撑一所学校向前发展。为此，北流市在推进课改的同时，还提出了“一校一品、一校一特色”内涵发展思路，为学生打造快乐的学园。
在南庆中心小学五年级学生林玮琪心中，“快乐的学园”有两个标准：“能够学到很多自己想学的东西，还有很多好玩的活动。”现在，南庆中心小学符合了她的标准。她喜欢书法，于是报名参加了学校的书法兴趣班；她喜欢唱歌，就成了学校合唱队的一员；她喜欢古诗，所以每到学校大课间的“古诗律操”时间，她就很兴奋。“上学可好玩、可有趣了，每天都觉得很快乐、很充实！”林玮琪说。
如今，北流市越来越多学校走上了特色办学之路，如清湾镇明瑞初级中学的红色文化、北流镇城南小学的慈孝文化、北流市永丰初中的诗词文化、北流市永丰小学的书香文化、运荣小学的乡贤文化……“一所学校就像一个人，每个人都应该有自己的个性和特点，学校也应该如此。如果千校一面、千篇一律，我们的教育就有陷入死胡同的危险。”朱洪强局长这样强调。
2016年，是北流市义务教育均衡发展攻坚的第四个年头。过去3年里，该市围绕“补短板、调结构、提质量、促均衡、推改革、保公平”的工作思路，把学校办美、办好，逐步满足了当地群众从“有学上”到“上好学”的需求。今年，该市即将迎接义务教育均衡发展“国检”。站在新的起点上，北流教育又将如何“迈步从头越”呢？朱洪强局长信心十足地表示：“我们已经基本夯实了学校的办学基础，接下来，我们要在提升‘软实力’方面下功夫，进一步深化学校的内涵发展，不断提升我市的教育质量，努力满足人民群众‘上好学’‘读好书’的期盼。”
（责编 欧金昌）