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【摘要】随着社会经济的发展，科学技术的进步，校园电视学校德育工作以适应日新月异的社会有着重要的意义。如何在传统的德育手段中注入新鲜的血液、展现出新的魅力，使小学生能轻松、愉快地接受思想教育，进而推动学校德育工作的开展呢？近年来，随着学校在校园电视投入的加大，建好了校园电视网络，成立了龙小校园电视台，并以校园电视台特有的优势在学生情操培养、行为养成教育、展示德育成果、提高学生综合素质和丰富校园文化等方面发挥了重要作用。
【关键词】校园电视 德育 展现
【中图分类号】G621 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）10-0066-01
进入20世纪以来，随着信息技术的蓬勃发展，信息技术广泛地走进课堂。不少学校都建立起了自己的校园网，校园电视台也应运而生，它不仅有效地辅助了教学，而且依据其自身文字、图像、声音集于一身的优势，成为学校开展德育工作的一条重要途径。校园电视台以德育办为领导机构，由主管德育的行政负责，在我们学校是副校长负责制。这样的好处是显而易见的。在经费、活动、组织活动上，阻力很小。在实际操作上，少先队大队部、信息技术科组负责电视节目的策划和制作，并制定了相应校园电视台管理制度。
因此，高度重视校园电视台的优势，发掘校园电视台的德育功能，开辟新课改背景下德育教育的新阵地，就成为一项极有意义的工作。
一、发挥校园电视台优势，培养学生高尚情操。
随着人们的物质、精神生活水平不断提高，人们的思想观念也在发生着不同程度的变化。与此同时，小学生的视野也更加开阔，接触的知识范围越来越广，特别是在互联网的影响下，他们思想活跃，追求新颖。但是，因为小学生分辨能力有限，在面对众多新事物时，也容易良莠不分，受到一些社会不良风气的影响。而传统的德育教育手段往往不能引起他们的兴趣，达不到好的教育效果。校园电视台作为一种新颖的现代化教育手段，不受时空的限制，反映问题清晰、直观，有传播信息量大，形象生动的特点。例如：每年三月，学校开展环保植树活动，我们把鲜活的学生植树的片段录制下来，做成专题片，集中表扬做得好的班级，起到一个良好示范作用。通过直观的画面和通俗的语言去让学生开阔视野，激发学生的爱国主义精神和民族自豪感，培养了学生的高尚情操。
二、发挥校园电视台优势，强化行为养成教育。
学校德育工作既要解决学生群体中出现的普遍问题，又要处理学生个体所体现的个别现象，通过传统的德育工作方式在向学生群体实施教育时往往会受到时间、空间等外在条件的干扰，而校园电视台却很好地克服了这一局限。校园电视台为每个教室都配置了大尺寸的电视机，这样，根据学校的实际情况，能迅速、灵活地开展德育工作。学生良好的文明行为习惯是学校德育处重要工作之一，通过校园电视台这个平台，对学生进行多方面的行为规范教育和示范指导起到了直观的作用。如：在校园电视台播放《文明礼仪伴我行》。节目中，在老师的指导下，学生通过自编的小品、情景剧等形式。和老师合作拍摄了大量规范的学生行为动作，生动形象地展现了文明行为习惯的重要性。针对学校中种种不安全的行为，德育办和班主任通过多次的校会教育，效果都不明显。为此，我们信息中心和德育办群策群力，采用互动提问的方式制作了一期《安全=未来=希望》专题片。将镜头对准不安全行为的同学，列如片中对攀爬栏杆、倒滑滑梯、旗台上玩耍、翻窗户、过道疯跑等。在制作过程中对这些学生的错误行为打上了一个“×”或者禁止的符号。让学生收看了以后能立刻知道，哦，这样的行为是不安全的行为活动。起到一个直观教育学生的作用。这期节目在校园电视台播出后，在同学中引起了很大的反响，让学生体会和感受到了安全的重要性，学校不安全的行为下降了很多，学生了逐步养成良好的行为习惯。
三、发挥校园电视台优势，营造德育氛围。
在我国，传统的德育工作方式形式滞后，缺乏时代新意，加之多数都是照本宣科，理论说教的德育方法对学生的思想教育作用有限。而校园电视台作为一种新兴的现代化教育手段，能以形式的新奇性吸引学生，使学生接受教育由被动变为主动，从而为其有效接受教育产生积极的心理准备。从校园电视台播出的内容上看，由于校园电视台栏目丰富，播出的内容反映的是学生的生活，密切了电视台与学生的关系，加之，校园电视台中的出现的都是学生身边熟知的人，学生便想看、爱看，极易对此产生兴趣，从而提高其接受教育的积极性，全身心地投入到校园电视台所营造的德育氛围中，更好地配合学校德育工作开展。
四、发挥校园电视台优势，展示德育成果。
通过校园电视台，不仅能对学生进行思想品德教育，而且能宣传学校德育工作。由于它有生动、形象、直观、丰富等一系列的特点，因此，它在教育和宣传中起到事半功倍的作用。凡是学校的各项重大活动，都认真进行拍摄、编辑，并及时地通过校园电视台向师生报道，让师生对学校工作和活动多些了解。由于校园电视台所报道的事情都是发生在师生的身边，并且与师生息息相关，所以师生都大家都非常关注我们的校园节目。
学校举行的各项活动都是校园电视台展示的重点，一向以来，学校十分注重课堂内外的各方面能力的培养。学校举行的大队委竞选、六年级音乐会、队列操比赛、、青花瓷作品展、高段年级篮球赛、鼓号队比赛、集体舞表演、六一节以物换物等一系列活动，对这些学校的大型活动都深入地进行拍摄、制作，然后在校园电视台播出，再现活动和比赛的场景，学生看到自己比赛和表演在电视上进行展示，增加了自豪感和优越感。同时还将部分节目、校园电视节目专辑上传网络，扩大校园电视节目在校外的影响力，并将学校德育工作开展的情况通过网络平台延伸到校外。
德育教育关系着学生的前途和未来，它是教育教学的火车头，是方向；德育是学校教育之魂，是育人之本。充分发挥校园电视台的优势，能生动活泼的开展德育教育，能创新性的构筑德育教育新阵地，为学校德育工作撑起一片七彩的天空。
作者简介：
周超，男，1980年11月，成都市龙江路小学一级教师，学历：本科，岗位：信息技术。
【关键词】校园电视 德育 展现
【中图分类号】G621 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）10-0066-01
进入20世纪以来，随着信息技术的蓬勃发展，信息技术广泛地走进课堂。不少学校都建立起了自己的校园网，校园电视台也应运而生，它不仅有效地辅助了教学，而且依据其自身文字、图像、声音集于一身的优势，成为学校开展德育工作的一条重要途径。校园电视台以德育办为领导机构，由主管德育的行政负责，在我们学校是副校长负责制。这样的好处是显而易见的。在经费、活动、组织活动上，阻力很小。在实际操作上，少先队大队部、信息技术科组负责电视节目的策划和制作，并制定了相应校园电视台管理制度。
因此，高度重视校园电视台的优势，发掘校园电视台的德育功能，开辟新课改背景下德育教育的新阵地，就成为一项极有意义的工作。
一、发挥校园电视台优势，培养学生高尚情操。
随着人们的物质、精神生活水平不断提高，人们的思想观念也在发生着不同程度的变化。与此同时，小学生的视野也更加开阔，接触的知识范围越来越广，特别是在互联网的影响下，他们思想活跃，追求新颖。但是，因为小学生分辨能力有限，在面对众多新事物时，也容易良莠不分，受到一些社会不良风气的影响。而传统的德育教育手段往往不能引起他们的兴趣，达不到好的教育效果。校园电视台作为一种新颖的现代化教育手段，不受时空的限制，反映问题清晰、直观，有传播信息量大，形象生动的特点。例如：每年三月，学校开展环保植树活动，我们把鲜活的学生植树的片段录制下来，做成专题片，集中表扬做得好的班级，起到一个良好示范作用。通过直观的画面和通俗的语言去让学生开阔视野，激发学生的爱国主义精神和民族自豪感，培养了学生的高尚情操。
二、发挥校园电视台优势，强化行为养成教育。
学校德育工作既要解决学生群体中出现的普遍问题，又要处理学生个体所体现的个别现象，通过传统的德育工作方式在向学生群体实施教育时往往会受到时间、空间等外在条件的干扰，而校园电视台却很好地克服了这一局限。校园电视台为每个教室都配置了大尺寸的电视机，这样，根据学校的实际情况，能迅速、灵活地开展德育工作。学生良好的文明行为习惯是学校德育处重要工作之一，通过校园电视台这个平台，对学生进行多方面的行为规范教育和示范指导起到了直观的作用。如：在校园电视台播放《文明礼仪伴我行》。节目中，在老师的指导下，学生通过自编的小品、情景剧等形式。和老师合作拍摄了大量规范的学生行为动作，生动形象地展现了文明行为习惯的重要性。针对学校中种种不安全的行为，德育办和班主任通过多次的校会教育，效果都不明显。为此，我们信息中心和德育办群策群力，采用互动提问的方式制作了一期《安全=未来=希望》专题片。将镜头对准不安全行为的同学，列如片中对攀爬栏杆、倒滑滑梯、旗台上玩耍、翻窗户、过道疯跑等。在制作过程中对这些学生的错误行为打上了一个“×”或者禁止的符号。让学生收看了以后能立刻知道，哦，这样的行为是不安全的行为活动。起到一个直观教育学生的作用。这期节目在校园电视台播出后，在同学中引起了很大的反响，让学生体会和感受到了安全的重要性，学校不安全的行为下降了很多，学生了逐步养成良好的行为习惯。
三、发挥校园电视台优势，营造德育氛围。
在我国，传统的德育工作方式形式滞后，缺乏时代新意，加之多数都是照本宣科，理论说教的德育方法对学生的思想教育作用有限。而校园电视台作为一种新兴的现代化教育手段，能以形式的新奇性吸引学生，使学生接受教育由被动变为主动，从而为其有效接受教育产生积极的心理准备。从校园电视台播出的内容上看，由于校园电视台栏目丰富，播出的内容反映的是学生的生活，密切了电视台与学生的关系，加之，校园电视台中的出现的都是学生身边熟知的人，学生便想看、爱看，极易对此产生兴趣，从而提高其接受教育的积极性，全身心地投入到校园电视台所营造的德育氛围中，更好地配合学校德育工作开展。
四、发挥校园电视台优势，展示德育成果。
通过校园电视台，不仅能对学生进行思想品德教育，而且能宣传学校德育工作。由于它有生动、形象、直观、丰富等一系列的特点，因此，它在教育和宣传中起到事半功倍的作用。凡是学校的各项重大活动，都认真进行拍摄、编辑，并及时地通过校园电视台向师生报道，让师生对学校工作和活动多些了解。由于校园电视台所报道的事情都是发生在师生的身边，并且与师生息息相关，所以师生都大家都非常关注我们的校园节目。
学校举行的各项活动都是校园电视台展示的重点，一向以来，学校十分注重课堂内外的各方面能力的培养。学校举行的大队委竞选、六年级音乐会、队列操比赛、、青花瓷作品展、高段年级篮球赛、鼓号队比赛、集体舞表演、六一节以物换物等一系列活动，对这些学校的大型活动都深入地进行拍摄、制作，然后在校园电视台播出，再现活动和比赛的场景，学生看到自己比赛和表演在电视上进行展示，增加了自豪感和优越感。同时还将部分节目、校园电视节目专辑上传网络，扩大校园电视节目在校外的影响力，并将学校德育工作开展的情况通过网络平台延伸到校外。
德育教育关系着学生的前途和未来，它是教育教学的火车头，是方向；德育是学校教育之魂，是育人之本。充分发挥校园电视台的优势，能生动活泼的开展德育教育，能创新性的构筑德育教育新阵地，为学校德育工作撑起一片七彩的天空。
作者简介：
周超，男，1980年11月，成都市龙江路小学一级教师，学历：本科，岗位：信息技术。