【摘 要】
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摘要：本文针对学科竞赛与创新项目指导团队存在的问题，结合基于作者团队多年学科竞赛和创新项目指导实践经历和经验，从职称评定、奖励绩效、年龄与学历结构等方面对存在的问题展开深入探讨与解析;并在此基础上，从激励机制建立、组织机构完善、指导团队人才梯队建设、团队成员分工与协作以及团队氛围与人文关怀等五个方面，提出了学科竞赛与创新项目指导团队长效机制建设策略。该策略在本校电子与信息类专业多年的实践成效表明其
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摘要：本文针对学科竞赛与创新项目指导团队存在的问题，结合基于作者团队多年学科竞赛和创新项目指导实践经历和经验，从职称评定、奖励绩效、年龄与学历结构等方面对存在的问题展开深入探讨与解析;并在此基础上，从激励机制建立、组织机构完善、指导团队人才梯队建设、团队成员分工与协作以及团队氛围与人文关怀等五个方面，提出了学科竞赛与创新项目指导团队长效机制建设策略。该策略在本校电子与信息类专业多年的实践成效表明其有效性。
关键词：团队建设;人才梯队;学科竞赛;创新项目;激励机制
中图分类号：G642
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摘要：在高职院校学生日常管理中，传统方式存在数据烦琐、重复率高、出错率高、效率低下等问题。本文以日照职业技术学院钉钉日常管理平台为例，从学生信息管理、日常考勤服务、学生事务审批、节假日管理、活动服务等方面探索基于大数据的日常管理路径，探索三全育人着力点，让日常管理更加科学化、规范化、精细化。 关键词：大数据;日常管理;高职;钉钉;信息化 信息化环境下，如何发挥大数据在日常管理中的作用，推动互联
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摘要： 在传统的计算机基础课程教学模式中，无法获得高效的教学结果，为此在知晓混合式教学模式内涵的基础上，研究其在计算机基础课程中的应用效果，划分出教学内容的各个模块，使学生能够更快得出教师所提问题的答案;统筹互联网技术与知识理论，实现计算机基础课程的虚拟教学和实际教学的融合;教师开放化向学生教授计算机知识，进一步提升学生的学习兴趣。在具体的实践效果研究中，制定计算机基础课程的总体方案，以教师为主导
摘要：就业形势在经济常态下日趋严峻，高技能人才在社会上急需，各个大企业对学生计算机的综合要求一直在提高。高职院校以培养高技能人才为主，在培养人才的时候要符合企业的要求，计算机教育要紧跟时代，让学生的就业方向得到更好的发展。文章就当下计算机教育在高职中的现状和所出现的问题，对面向就业的稿子计算機教育模式做出了分析。 关键词：就业;计算机教育;改革措施 中图分类号：G642 文献标识码：A
摘要：为提高计算机网络课程教学的质量，现阶段应对慕课教学模式进行更加合理、充分地运用。基于此，该文首先简要分析了慕课的基本概念与特点，随后分析了现阶段慕课应用存在的缺陷与不足，最后对基于慕课的计算機网络课程教学进行简要阐述。以供相关人士的阅读与参考。 关键词：慕课;计算机网络课程;教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）23-0224-02
摘要：为了适应产业升级和新技术的发展，很多高职院校在部分专业进行了高本协同模式试点。高本协同模式是培养本科学历的技术技能型人才的方式，而课程是实现这种模式的核心要素。以岗位需求为导向，从4 0高职本科C程序设计课程定位出发，针对教学中出现的问题，提出了以技术应用为中心课程内容层次框架，探讨了线上和线下教学模式应用途径和多元化的教学方法的一些具体实践，这些做法有助于提升学生理论和实践水平。 关键词
摘要：5G时代的到来给教育信息化带来了新的发展，而“双师课堂”是一种有效的信息技术支撑下的教育变革。利用5G技术与物联网、VR/AR、人工智能等现代技术结合为“双师课堂”进行赋能。新技术的应用，讓5G双师课堂授课秒同步，双向视频互动更加流畅，教学方式更加多样化。5G网络和新技术结合为“双师课堂”凸显了强大助推力，探索双师课堂未来发展的新路径，绘制“5G 双师课堂”新图景，从而助力教育教学新发展。
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