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这个学期女儿六年级，平日里和我聊起学校中的大小事件，各种“谁喜欢谁”“谁不知道谁喜欢谁”的小话题越来越多。上周就有这么一天，我偷懒不想做晚饭，带着她去楼下凑合一顿麦当劳。结果，吃饱之后回家一路上，我就不得不忍受她兴高采烈地跟我嘚吧她班上的八卦。
后来，我听得实在有些烦了，就干脆转守为攻地反问说：“哎，那你跟我具体说一说，你们天天说的 ‘喜欢’‘谁和谁一对儿’到底是个什么意思？从 ‘对上眼了’ 往上数，拉手、约会、滚床单，预计什么时候发展到什么级别？” 把小姑娘气得直接瞪着我吼：“老妈，你能不能不要这么污！别人家孩子都嫌老爸老妈太土、太OUT，你倒好，跟我说话怎么一点都不含蓄！”
哈哈哈，我承认，我是故意的。听她闲着没事就碎碎念般十遍、几十遍地跟我分析他们班的各路绯闻，我是真没啥兴趣再去关注她身边每天发生的那些小小萌动。毕竟，少男少女之中的那些彼此爱慕和偷偷欣赏，也许在他们的世界里足够新鲜、足够令人激动，但对我这个中年妇女来说，实在比不上《唐顿庄园》的剧情让我有空就想多看两眼。
也许有些家长读到这里会觉得我太疯狂，怎么可以把 “滚床单” 这大咧咧的三个大字如此直接地跟孩子讲？可是，亲爱的家长朋友，请你们稍微用用平日里工作时候的头脑理智地想一想，在今天这样一个信息爆炸的时代，对于一个书包里装着智能手机的青春期的孩子来说，还有什么刺激的词汇，是他们完全接触不到的？我们不聊，哪能保证他们不知道，反而只会是让他们觉得“这些事情不能在家里说”罢了。
聊得越多越安全，是我从我的一位心理专业老师那里，学到的一个 “如何跟青春期孩子相处” 的小经验。那是在一次课堂休息的时候，他跟我们讲起了自己在高中时代遇到的一位好老师，当时呢，他们班上也是有几对绯闻传得很凶的小情侣。这位老师就专门挑了一节自习课的时间，把几个男孩女孩一起叫到了办公室，一本正经又可爱可亲地询问他们说：“听说你们几个在谈恋爱啊，老师就想问问，接下来，你们准备什么时候见家长？什么时候办婚礼？到时候老师要准备多少红包比较合适啊？”
多可爱的老师啊！
当然，他也是非常非常的狡猾，不像那个时代大多数的老师和家长，一旦遇到孩子“早恋”的苗头，就简单粗暴地把这些小小的情愫掐死在萌发期。作为青春期的孩子的家长，有很多人都是因为太过害怕孩子们犯错误，就天天耳提面命追着他们警告说 “不可以”“千万不可以”“绝对绝对不可以”，而常常忘记了也可以心平气和地和孩子聊一聊 “什么时候、什么情况下其实就可以”。
“什么情况下就可以”，是比较受青春期孩子欢迎的一种沟通方式，效果也通常都不错，孩子们也会因此了解到，哪些问题是家长的担心，在其他的哪些环境中其实也没那么可怕。毕竟，这个年龄阶段的少男少女的思维方式，已经发展得不再像三五岁的小朋友那么简单，也不再是活在一个 “绝对好”和 “完全坏” 的二维世界之中。如果我们这些做家长的，在这个时候还想继续沿用早年那种简单 “不可以”的方式，来管教约束青春期孩子的日常行为，效果常常就不是太好——毕竟成年人的世界本来就不这么简单，这么大的孩子也恰好就走在越来越接近成年人的这条道路上。
比如说脏话。对于一个一年级的小朋友来说，大人告诉他“这样不好，没礼貌” ，大多数的小孩子都会因为想做一个好孩子而接受规劝。但是，对于一个五年级，或者更大一些的孩子来说，如果家长仅仅是黑着脸，警告他“不可以” ，他很可能就会口头上答应，却一转头，就翻着大大的白眼，去跟自己的朋友吐槽：“那些大人就是这么口是心非，他们自己不是一样也说脏话！”
所以，我更加建议各位孩子进入青春期的爸爸妈妈，不妨找个时间跟家中那个半大孩子好好聊一聊 “说脏话”这个具体行为，在成人的世界里，究竟可能意味着哪几层含义：有些时候它说明我们跟说话对象之间的关系很亲密，另外一些时候则代表着一种强烈的语气表达，当然，还有一些时候说脏话代表着对我们自己的愤怒和对对方的轻蔑等等；不过，如果是在一些比较正式的场合，随口说脏话，则会给周围人留下不够礼貌的一般印象，就比较吃亏了。
如果我们采用这样一种真诚的态度与孩子交流，就会让他们感受到家长并没有把他们当做一个啥都不懂的小孩，反而愿意拿出一种开放的态度，带领他们进入爸爸妈妈相对比较熟悉的成人社会，陪伴他们去熟悉长大以后所在的这个世界的各种游戏规则。而且，也会相对比较少地激起他们的逆反心，让他们不必傻乎乎地为了凸显自己“长大了”，故意在莫名其妙的场合用说脏话的方式吸引其他人的注意。
同样的道理，在恋爱和性这件小事上，我也早就跟家中的女儿聊过很多次，甚至像 “约会强奸” 这种听起来惊悚程度远远超越“滚床单”的小话题，我们也都遇见了就小小地讨论一下。因此，我有信心，她对于成年以后的性与爱有足够的认识，会等到心智比较成熟，能够对自己完全负责的情况下，再去发展适合她的亲密关系。在此之前，无论是我一时无聊与她开的小玩笑，还是网络上各种乌七八糟的乱新闻，都不会把她教唆成一个傻傻去做错事的坏孩子。
后来，我听得实在有些烦了，就干脆转守为攻地反问说：“哎，那你跟我具体说一说，你们天天说的 ‘喜欢’‘谁和谁一对儿’到底是个什么意思？从 ‘对上眼了’ 往上数，拉手、约会、滚床单，预计什么时候发展到什么级别？” 把小姑娘气得直接瞪着我吼：“老妈，你能不能不要这么污！别人家孩子都嫌老爸老妈太土、太OUT，你倒好，跟我说话怎么一点都不含蓄！”
哈哈哈，我承认，我是故意的。听她闲着没事就碎碎念般十遍、几十遍地跟我分析他们班的各路绯闻，我是真没啥兴趣再去关注她身边每天发生的那些小小萌动。毕竟，少男少女之中的那些彼此爱慕和偷偷欣赏，也许在他们的世界里足够新鲜、足够令人激动，但对我这个中年妇女来说，实在比不上《唐顿庄园》的剧情让我有空就想多看两眼。
也许有些家长读到这里会觉得我太疯狂，怎么可以把 “滚床单” 这大咧咧的三个大字如此直接地跟孩子讲？可是，亲爱的家长朋友，请你们稍微用用平日里工作时候的头脑理智地想一想，在今天这样一个信息爆炸的时代，对于一个书包里装着智能手机的青春期的孩子来说，还有什么刺激的词汇，是他们完全接触不到的？我们不聊，哪能保证他们不知道，反而只会是让他们觉得“这些事情不能在家里说”罢了。
聊得越多越安全，是我从我的一位心理专业老师那里，学到的一个 “如何跟青春期孩子相处” 的小经验。那是在一次课堂休息的时候，他跟我们讲起了自己在高中时代遇到的一位好老师，当时呢，他们班上也是有几对绯闻传得很凶的小情侣。这位老师就专门挑了一节自习课的时间，把几个男孩女孩一起叫到了办公室，一本正经又可爱可亲地询问他们说：“听说你们几个在谈恋爱啊，老师就想问问，接下来，你们准备什么时候见家长？什么时候办婚礼？到时候老师要准备多少红包比较合适啊？”
多可爱的老师啊！
当然，他也是非常非常的狡猾，不像那个时代大多数的老师和家长，一旦遇到孩子“早恋”的苗头，就简单粗暴地把这些小小的情愫掐死在萌发期。作为青春期的孩子的家长，有很多人都是因为太过害怕孩子们犯错误，就天天耳提面命追着他们警告说 “不可以”“千万不可以”“绝对绝对不可以”，而常常忘记了也可以心平气和地和孩子聊一聊 “什么时候、什么情况下其实就可以”。
“什么情况下就可以”，是比较受青春期孩子欢迎的一种沟通方式，效果也通常都不错，孩子们也会因此了解到，哪些问题是家长的担心，在其他的哪些环境中其实也没那么可怕。毕竟，这个年龄阶段的少男少女的思维方式，已经发展得不再像三五岁的小朋友那么简单，也不再是活在一个 “绝对好”和 “完全坏” 的二维世界之中。如果我们这些做家长的，在这个时候还想继续沿用早年那种简单 “不可以”的方式，来管教约束青春期孩子的日常行为，效果常常就不是太好——毕竟成年人的世界本来就不这么简单，这么大的孩子也恰好就走在越来越接近成年人的这条道路上。
比如说脏话。对于一个一年级的小朋友来说，大人告诉他“这样不好，没礼貌” ，大多数的小孩子都会因为想做一个好孩子而接受规劝。但是，对于一个五年级，或者更大一些的孩子来说，如果家长仅仅是黑着脸，警告他“不可以” ，他很可能就会口头上答应，却一转头，就翻着大大的白眼，去跟自己的朋友吐槽：“那些大人就是这么口是心非，他们自己不是一样也说脏话！”
所以，我更加建议各位孩子进入青春期的爸爸妈妈，不妨找个时间跟家中那个半大孩子好好聊一聊 “说脏话”这个具体行为，在成人的世界里，究竟可能意味着哪几层含义：有些时候它说明我们跟说话对象之间的关系很亲密，另外一些时候则代表着一种强烈的语气表达，当然，还有一些时候说脏话代表着对我们自己的愤怒和对对方的轻蔑等等；不过，如果是在一些比较正式的场合，随口说脏话，则会给周围人留下不够礼貌的一般印象，就比较吃亏了。
如果我们采用这样一种真诚的态度与孩子交流，就会让他们感受到家长并没有把他们当做一个啥都不懂的小孩，反而愿意拿出一种开放的态度，带领他们进入爸爸妈妈相对比较熟悉的成人社会，陪伴他们去熟悉长大以后所在的这个世界的各种游戏规则。而且，也会相对比较少地激起他们的逆反心，让他们不必傻乎乎地为了凸显自己“长大了”，故意在莫名其妙的场合用说脏话的方式吸引其他人的注意。
同样的道理，在恋爱和性这件小事上，我也早就跟家中的女儿聊过很多次，甚至像 “约会强奸” 这种听起来惊悚程度远远超越“滚床单”的小话题，我们也都遇见了就小小地讨论一下。因此，我有信心，她对于成年以后的性与爱有足够的认识，会等到心智比较成熟，能够对自己完全负责的情况下，再去发展适合她的亲密关系。在此之前，无论是我一时无聊与她开的小玩笑，还是网络上各种乌七八糟的乱新闻，都不会把她教唆成一个傻傻去做错事的坏孩子。