运动队管理工作是一项复杂的系统工程。运动建设仅靠教练员一个人的努力远远不够，还需要得到各级领导、班主任运动员和社会大力支持。因此，我们在进行运动训练中，要善于各方面进行广泛联系、争取他们对训练工作的支持。
　　一 、争取校长的赏识
　　运动队训练涉及到钱、财、物、人，教练员必须取得校长的支持，才能有效地开展工作。取得校长的支持，主要采取“两多三心”：一是多沟通。经常与校长沟通，让学校班子明白运动训练队的重要性。二是多探讨。多与校长探讨训练管理的经验和方法，一般先请示再实施，预示我做的工作行为就是校长要到达的目的，做到干好工作不越权，尊重校长意愿，达到校长支持目的。三是“有心”。自己工作要热心，尽职尽责，吃苦耐劳：待人要真心，直爽，真心实意：交流要诚心，有诚信、不虚伪，做一个在校长心目中“能干事、干好事、做实事的人”，用实绩赢得校长的赏识。
　　二、取得同事的配合
　　运动员的学习与生活还需要得到班主任可学科老师的支持。我们可以主动与班主任、其他任课老师联系，通报队员的训练情况，了解每位学生的文化成绩、思想动态，共同关心他们的学习、生活和训练。体育教师和文化课教师之间往往存在着学训矛盾，这是体育教师切忌轻易将矛盾上交，也不急于背后发表不负责任的言论，而要换位思考，找适当机会，勇恰当的方式，用心与之沟通协商。这样才能群策群力，发挥整体作用，达到“人心齐，泰山移”的效果。
　　三、争取家长的支持家长对运动员的态度也直接影响到他们在学校的学习与训练。因此、教练员必须经常与家长联系沟通，用适当的方式向家长展示，及时向家长反馈他们子女在校的表现，共同关心、督促其全面发展。如在指导运动员过程中，我会邀请家长到操场观摩学生训练，让家长亲眼目睹学生顽强拼搏的一面，有些家长观摩后感触很深，常常会激动的说：“原来孩子这么辛苦，他们训练这么严格，训练内容这么复杂，原以为他们训练是为了逃避学习”我就乘机说服家长配合教师，一起教育学生，让学生最终获得更加舒心的学习与训练环境。再如，在校运动会上，我会特意邀请家长到现场观看，让家长目睹孩子们在体育运动中获得成功后的开心、幸福的样子。当然，在日常的体育教学过程中，也要及时、适时地向家长汇报学生的体育学习情况，如体育测试成绩、学生健康状况、心理倾向，向家长展示一些学校、班级体育活动的精彩照片。通过适当展示，让家长“身灵其境”的认识到，体育并不是跑、跳、投的简单重复，体育对培养学生自尊心、自信心等方面由着不可替代的作用，进而获得家长对体育教育的支持。
　　四、争取队风的鼓舞
　　良好的队风是运动队的命脉所在，它能使队员士气高涨，团结拼搏，反之，则会使运动员纪律涣散、士气低落，即技术再好也难以发挥。运动管理应该加强团队精神培养，这种团队集体意识是运动队的命脉所在，也是运动员取得胜利的关键。
　　队风建设的途径。首先，教练员的言传身教至关重要，要严格管理，严格要求，并用良好的道德品质去熏陶运动员，在训练、学习、工作、生活诸多方面成为运动员的表率。其次，老队员的传、帮、带在队风建设中起着关键的作用，老队员是新队员的示范和榜样，老队员的道德品质、精神风貌，是引导新队员努力争取不断进步的原动力，也是建立良好队风的重要保证。第三，较强队史教育，坚持队风建设，常抓不懈，持之于恒，提高運动员的素质，逐步养成良好作风，这队运动员长远发展有着积极的促进作用。
　　五、争取社会的赞助
　　适当展示吸引社会赞助。自从一费制改革后，学校经费非常紧张。运动队训练需要一定的资金，光靠学校有限的投入是不行的。我校的做法是与社会进行沟通对话，吸引社会上有识之士来关心运动队，资助运动队。人心都是肉长的，贴心的交流往往会得到收获希望。
　　（作者单位： 湖南省张家界第三中学427308）