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在如今高中生物教学设计中,要培养和发展学生在学科上的核心素养,促进他们建立科学的世界观。作为教师,基于核心素养下,发展单元教学是生物课堂的重要组成部分。因此,本文以"DNA分子的结构"单元教学为例,讲述基于生物发展学生核心素养的单元教学设计实践,并有效地帮助学生构建出对这门学科的核心概念,促进他们在高中教育阶段的进步和发展。