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低年级的数学学习,是一切数学知识的基础,针对低年级更多的是具体形象思维这一特点,教师要培养学生的观察能力、口头表达能力、思维能力以及与同伴之间的合作交流能力,进一步提高解决简单的图片生活实际问题的能力。
低年级学生看图列式题的错误现状及若干策略
【摘 要】
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低年级的数学学习,是一切数学知识的基础,针对低年级更多的是具体形象思维这一特点,教师要培养学生的观察能力、口头表达能力、思维能力以及与同伴之间的合作交流能力,进一步
【机 构】
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苏州市吴江区松陵镇中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年02期
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