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语文教学艺术化，因其注重艺术性、体验性和情感性，往往受到教师的喜爱，但也因其费时、费力、低效，得不到应有的重视。如何让语文教学接上地气，体现灵气，拥有活力？引入艺术化教学活动，是一条值得重视和大胆实践的教学路径。
关于语文教学艺术化的再实践和再思考——以《雷雨》课本剧活动为例
【摘 要】
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语文教学艺术化，因其注重艺术性、体验性和情感性，往往受到教师的喜爱，但也因其费时、费力、低效，得不到应有的重视。如何让语文教学接上地气，体现灵气，拥有活力？引入艺术化教学活动
【机 构】
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浙江省舟山中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（语文教学）
【发表日期】
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2017年11期
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