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论文结合《教育科学研究方法》(简称《教科法》)课程教学,采用行动研究的方法,验证了团队探究学习模式在《教科法》课程的教学与学习中能够有效地帮助学习者掌握教育科学研究方法的基本知识和原理的同时,还能够引导学习者在实践应用中系统掌握教育科学研究的一般过程和规范。通过团队合作,还有助于学习者合作精神、联合攻关的意识和品质。