元认知理论与大学英语阅读教学

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本文通过论述元认知理论,并阐释元认知理论在阅读中的运用,总结出元认知理论对英语阅读能力的提高有很重要的作用。大学英语阅读教学中,在阅读目标、阅读过程、阅读策略以及阅读结果阶段,运用元认知理论指导教学,可提高学生的阅读能力。 This paper discusses the application of metacognitive theory in reading through the discussion of metacognitive theory and concludes that metacognitive theory plays an important role in improving the reading ability of English. In college English reading teaching, reading target, reading process, reading strategy and reading result stage, the use of metacognitive theory to guide teaching can improve students’ reading ability.
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